园林假山雕塑

人体泥塑基础教学浅谈

人体泥塑基础教学浅谈

所谓基础就是发展的准备，是发展的必要条件。我们现今的基础教学是建立在当代艺术蓬勃发展的大背景下，基础教学的重点也应该放在学生对当代艺术的理解及推动志趣的培养上。根据雕塑专业的特点及我个人多年的积累，在这里提出一些有关雕塑基础教学的建议，仅供大家参考。

首先，从教学方法上，调动学生主动学习的热情和对专业的热爱是关键，石材雕塑供应，要把教学的重心从“教”转到“学”上来。我们的工作是如何为学生提供一个进入艺术人生的平台。教学应在一个艺术思考的环境下展开的，让学生独立思考尤为重要，老师只是必要时给与引导作用。他们能在这个环境中获得的不仅仅是专业知识和技能，更重要的是面对的艺术人生的勇气和自信。而这种勇气和自信是通过了解学习当代艺术和对前代大师们的艺术思考获得的。

其次，从教学内容上，我个人认为基础教学中技能的训练并不是最重要。人体泥塑训练也不应该只是培养写实能力，而在西方从二十世纪初人体就逐渐丧失了在雕塑的语言中原本占据的主导地位。雕塑已经不是在空间中用大理石和青铜再现我们的身体，从而获得审美感动的艺术了。因此，多年以来在雕塑教学中所采用以培养学生掌握人体写实能力为主要内容的理念，有待修正。而由此又引发了理论问题：什么是当代雕塑家所需要的基本功？现代雕塑教学中的基础是什么？

再次，从课程的安排上，我国各大艺术院校的雕塑课程都以人体泥塑课作为重点占全部课程一半以上。这种教学结构是建立在上个世纪初期到中期前欧洲学院派艺术和前苏联的艺术教学结构结合全国几大美院雕塑系长期的教学实践不断完善形成的。以再现人体为主要内容，并且其他课程都是围绕着这个主轴开展的辅助训练。近年来，江西雕塑，由于当代艺术的发展，各大院校都陆续的在雕塑系的安排中加入了金属工艺和多种材料课程，有的也只能增加了多媒体的教学内容。但是，大多是作为非重点课程或选修课来安排，大多课程比较短。传授的内容仍肤浅，如在金属材料课上主要讲解金属材料的特性、工具使用等等而对于金属材料语言的理论研究不够重视。因此我认为，有必要调整雕塑系基础教学课程的整体布局和安排，使之与当代艺术发展相适应。

欧美人物雕塑都有哪些特点

欧美人物雕塑都有哪些特点

欧美雕塑发源于古代希腊，大型石材雕塑，他们崇拜神，也崇拜和神一般完美的英雄—与运动家，为此塑造供人膜拜的雕像。慢慢形成传统，世代相传，成为一种纯粹的雕塑艺术。那么西方人物雕刻都有哪些特点呢？

欧美人物雕刻形象极为丰富，雕塑手法逐渐摆脱程式化，形象写实、生动。更加注重人物面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相糅合，从而让作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值。

重视人体美，园林假山雕塑，突出个人的英雄气质和外向、奔放的审美。在西方人物雕塑中，男子和女子多为半裸或的姿态，给人一种强大的视觉冲击力，这是因为希腊罗马人欣赏人类魁梧、圆润的体格。

远离理性，接近感性。由于受非洲雕刻及东方艺术等其它民族文化的影响，现代欧美雕塑家更关心内心的真实，哲学及文化审美。因此，传统的美学观念已演变成了现代雕塑以表现内心状态为目的的美学观念。

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