春季高考补习

随着山东春季高考各项政策的不断完善，春考已被越来越多的学生接受。根据往年的经验来看，如果在高考中失利，成绩在不是很好的情况下，如果复读还没有把握考上本科，那么复读生参加春季高考，就会非常有优势。山财专修中心老师整理了一下复读生参加春考的优势。

语、数、外文化课基础优势

为了照顾中等学校（职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）学生，山东春季高考语、数、外的考题都比较简单，而普高生比中等学校学生的语数外基本功要扎实的多，在这三科文化课的考试分数来看，高中生较他们占有绝l对性的优势。

山东春考专业课易掌握的优势

因为是高校招生选拔考试，所以山东春季高考的专业课出题难度也不大。不像语数外那样需要从小学、初中以及高中的基础功底，而是通过短期的培训辅导就很容易掌握，在满分230分的技能考试中，经过我校系统培训的学生，在2016年的春考技能考试中，春季高考，满分的学生有30多个，数百名学生的技能成绩都在200分以上，有的专业还考出了全省第1的成绩。

高中生参加春考后更容易转型为高段技能型人才

前几年，春季高考的生源是中等学校学生占主体，在高校培养过程中比较受限，所以为社会培养更多优异的专业技能型高段人才，对高中生参加春考进行一定程度的鼓励。

高中生参加春考考入本科率高

而根据往年的分析，成绩中下等的高三学生，如果提前一年准备春季高考，本科录取率比较高。大部分原因是因为文化课考试中占很大的优势，同时在技能成绩拉不开分的基础上，最后考的成绩比较好。

山东春季高考

为了让更多学生享受优质的教学资源，让更多学生实现自己的大学梦，考进理想的院校，山财专修中心管理层经研究决定，为了减轻春考生复读的经济负担，五一之前来山财专修中心的复读生可享受优惠政策，详情请拨打学校电话咨询。

   春季高考主要面向的群体为中职和一般普通高中的应届毕业生。考生可以衡量自己平时的学习成绩和分数，选择参加春季高考，山东春季高考是由开端对于中专、技校，春季高考全日制辅导，职业高中“三校生”的对口高职考试演化而来的，下面就由山财专修来简单讲一讲吧。

高考一度被大家比喻为“千军万马过独木桥”，春季高考制度的施行，打破统考统录一家独大的局势，拓宽了学子的升学之路。分类型考试、多渠道选取的施行，将不一样类型的学生分流到不一样的学习平台对症下药，并对应不一样的升学渠道，以多样化的升学方针减轻当下应试教育带给学生及家长的压力。

本年报考人数的小幅下降，并不是春季高考热度降低，但是减少的人数主要来自中职生，普高生参与春考的数量相较去年是有所提升的，主要是与我省扶持职业教育的一系列行动有关，尤其是添加本科选取方案，提高了春季高考的招引力。依照招生方案，我省2015年春季高考本科方案为110885人，比2014年添加了近两万人。春季高考的施行，特别是对那些走夏考升学无望的学子来说，无疑为他们供给了一条绿色通道。

这样看来，春季高考的升温，必定程度上仍是源于有些考生的“本科梦”，那些投进招生方案的高及职业院校，起到的招引效果就相对有限了。而依照我省中长期教育改革和展开规划，施行高考制度的初衷，是要树立评估方法多元和选取形式多样化的高及教育体系，促进各类职业教育的展开。我省还根据人力资源市场的多样化需要，将当地高校依照应用根底型、应用型、技能型三类进行“分类办学”，建造不一样类型的人才培养特色学校。假如参加春季高考的考生也走上了片面追求高学历的路途，报名人数再多，恐怕也很难转化为实实在在的职业教育前进。

高及教育的展开，既是为了给社会运送合格的劳动者，满意社会用人需要，也是在协助自个完成人生价值，多层次的学历规范的建立，是为了最l大程度地做到量才录用。

可是，“唯学历”论在大家脑海中根深柢固，特别是一些用人单位开出的招聘规范，唯本科学历不必，春季高考培训机构，这种思想对学子的挑选产生了很大的影响。因而，要想提高高及职业教育的招引力，要害仍是要为高职院校的毕业生供给非常好的出路。

假如可以使那些没有本科毕l业证的学子，春季高考补习，都能找到适合自个的工作，处理这有些学子的后顾之虑，那么通往高职院校的春季高考，对学生的招引力自然会得到提高。

2017年春季高考马上就要来临了，春季高考中的语文，也是和夏季高考一样，占据了120分的分值，今天山财专修的小编就为大家来介绍一下2017年山东春季高考语文考试内容说明，希望大家了解之后能够好好准备，考出一个好成绩：

考试范围和要求

（一）语言知识和语言表达

1．识记

（1）正确识记现代汉语普通话常用字的字音。

（2）正确识记并规范书写常用汉字。

2．理解

理解复杂长句的含义。

3．表达应用

（1）正确使用常用词语。

（2）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）。

（3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

（4）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）。

（5）扩展语句、压缩语段，区别和变换句式，仿写句子。

（6）把握句子的重音、停顿、语气和节奏。

（7）能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行口语表达。

（8）语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和诗文背诵

识记

（1）识记与基本篇目相关的中外著l名作家作品知识。

（2）识记与基本篇目相关的文化常识。

（3）识记基本篇目的文体和相关的文体知识。

（4）默写基本篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。

（三）现代文阅读

能阅读新闻、科普等实用类文章和诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。

1．理解

（1）理解文中的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。

（2）理解文中重要词语和句子的含义。

2．分析综合

（1）理清写作思路，划分文章层次。

（2）筛选信息，概括要点。

（3）分析文章的说明方法、论证方法。

（4）分析概括作者在文中的观点和态度。

3．鉴赏评价

（1）鉴赏作品的形象、语言、表现手法。

（2）评价文章的思想感情与作者的观点、态度。

（四）古诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1．理解

（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词（何、之、为、而、则、以、其、于、乎、乃）在文中的含义和用法。

（3）理解基本篇目中出现的通假字的含义。

（4）理解文言文的词类活用现象。

（5）理解文言特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。

2．分析综合

（1）理解句子在文中的含义，并能翻译成现代汉语。

（2）分析概括文章表达的思想内容。

3．鉴赏评价

（1）鉴赏文章的形象、语言、表现手法。

（2）评价文章的思想感情和作者的观点、态度。

（五）写作

1．识记

识记常用应用文（便条、单据、书信、通知、启事、广告、计划、总结、说明书、调查报告、简报）的基本知识。

2．表达应用

会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

（1）单项能力

① 记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据充分。

② 观察准确，联想恰当，想象合理。

（2）整篇作文

① 准确理解题意。

② 中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。

③ 语言准确、通顺、得体。

④ 结构合理，条理清楚。

⑤ 书写规范，卷面整洁。

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