幼儿心理沙盘

?儿童的发展阶段与沙盘游戏

有一个框架来评估儿童在沙游中的发展阶段是非常有帮助的。从发展的角度来理解心理师应该期待什么和儿童的游戏可能意味着什么，可以帮助心理师评估儿童的功能发展水平，推动和引导沙游过程。“

我们认为，如果你正在儿童，你应该知道那些颇受好评的发展理沦，比如艾瑞克森和简·皮亚杰（Jean Piaget）提出的理论。在这个领域工作的人也应当了解一些有关性别差异和文化多样性等方面近期的研究。

虽然心理师留意个体在自己沙游中的进展比发现他在发展范式中的位置更为有益，但是熟悉那些被普遍接受的发展阶段也很有价值。我们决定引用杜拉·卡夫和查尔斯·T·斯图尔特的著作中的相关信息，因为二人都是有经验的沙游心理师，心理沙盘，并且已经同我们分享了他们关于儿童在不同阶段表现出的沙游模式方面的发现。我们的目标是提高你对沙游治理中可能出现的一些行为的理解，这些行为揭示了儿童所处的发展阶段和进展情况。儿童的成熟水平和发展滞后常常会从游戏的种类、所选择的物件及沙盘的主题中透露出来。

关于自我的发展阶段，卡夫的观点与埃里奇·诺埃曼的理论相同。卡夫认为：“在一阶段（大约6~7岁之前），自我主要是以图像形式传达自己的，其中以动植物居多。在下一个阶段（大约11~12岁之前）开始有了争斗，并且一再出现，尤其是在青春期。至此，心理沙盘 标准版，儿童己经发展得足够强大，能够毅然与外部影响进行争斗并掌控它们。最终，他作为一个人被环境承认，成为集体的一员。”许多沙游心理师（如布里德威、麦克德、德纳斯、斯图尔特）认为这是一个合理的模型。虽然我们确实看到过一些这样的模式出现在我们个案的沙盘中，但是我们也赞同许多沙游心理师的看法，这种先是动物、而后是争斗最后是群体的主题并不总是出现。尽管如此，我们发现，我们看到的游戏节奏和模式可以帮助我们理解个案的沙游过程。在儿童逐渐走向成熟并有了更多的认同感时场景常从无序发展为有序。

查尔斯·T·斯图尔特发明了一种评估沙游的方法，这种方法综合了诺埃曼、艾瑞克森和皮亚杰的发展阶段理论。虽然他承认其方法尚有些缺欠，但是我们在此将它提出，目的是鼓励你在对儿童进行沙游心理的过程中去探究它。虽然我们同意他的发现，但在我们的经历中，我们看到儿童的游戏种类有时与这个时间顺序模式并不符合。另外，我们的经验不够广泛，还不能确定这个模型是否可跨文化应用。

心理沙盘—淮安市欣荣科教设备有限公司（简称：欣荣心理），我们团队主要从事心理设备的研发、生产、销售。凭借对行业的认知与硬件设备经验的积累，产品涵盖：音乐放松椅|心理沙盘游戏|宣泄器材|心理测评软件|智能呐喊宣泄仪|智能击打宣泄仪|心理健康自助仪|智能互动宣泄仪|团体心理辅导游戏器材|心理咨询室产品。

沙盘游戏室的建立需要哪些构成？

沙盘游戏室的建立需要哪些构成？

沙盘游戏作为心理咨询师的一种技术， 已经被越来越多的人所接受并应用，但是，一个标准的沙盘游戏室包含哪些配置呢？一个沙盘游戏室必备的材料是沙子，玩具（象征物），沙箱（干、湿），沙箱桌，玩具架等。

（一）沙箱

沙箱是承载沙的工具，是一个有边界的容器，其大小规格和颜色目前有统 一的标准。一般沙箱统一的大小尺寸为57cm x72cm×7cm.沙箱要置于齐膝 高的桌子或架子上，这样的长方体沙箱具有不平衡性，来访者面对它时得主动 调整位置，才能找到中心，这会带动来访者积极探索，降低防备心理。

沙箱的内侧被漆成海蓝色或天蓝色，代表江河、湖泊、海 洋，是生命和能量的象征，能让人挖沙子时产生挖出水来的感觉；蓝色也代表 蓝天，能让人有“水天一色”的感觉；蓝色还能让人烦躁的心平和下来；蓝色 还可以被视为一种“客体”，在沙箱中它提供了一种清晰的视觉呈现，它能让我们很好地沟通內在和外在的世界。

沙箱本身具有“心理容器”的象征意义，来访者的问题可以在这样的空间 中得到包容或消除。

（二）沙

无沙不成沙盘游戏，沙子是沙盘游戏疗法中最基本的材料。

沙子是人类天然的玩具。由于沙子是岩石风化后受到风力或水流的运输携 带，经水流的不断冲刷而形成的，所以沙子中含有水能量的印痕；沙中的贝 壳、海螺、珊瑚都曾孕育过生命，沙子也因此收藏着过去生命过程的印迹。在 人生的长河中，心理能量就像水，当下的生命就像沙，而过去的经历、创伤就 像沙中的贝壳、海螺、珊瑚等。人们通过抚沙，能将意识和无意识沟通起来。 沙子能让人回归过去，回归到问题的本源。沙子具有流动性，心理沙盘 套装，触摸沙子能使来 访者的注意力聚焦于此时此地。触沙使人的触觉变得灵敏，让人体验到一种自 由和生命感，能更好地舒解压力。

在沙盘游戏制作中，来访者可以选择用干沙，也可以选择用湿沙。干沙代表了沙子的原初形态，它流动性大，柔和；湿沙不同于干沙易于分 散的特性，它可以聚起、塑形，在来访者手下变幻无穷，也代表了丰富的象征 性。沙子用量一般以装到半沙箱或沙箱三分之一处为好。

沙盘游戏中选用的沙子一定要干净，建议使用海沙。

当然，为了作品的丰富性，可以准备茶色、咖啡色、白色等多种颜色的 沙，以供来访者自己选择。茶色沙可以用来制作并代表山峰，黄色沙可以用来 制作并代表土地，白色沙可以用来制作并代表白雪等。

（三）玩具

玩具是来访者用以表现内心世界的象征物，它可以把无形的心理有形化。 在生活中存在的所有可能的物体形象，都可以在沙盘游戏中通过玩具表现出来。

沙盘游戏疗法并不要求特定的玩具，只要准备各种各样的玩具，让来访者能充 分表现自己即可。一般，玩具的种类越多，来访者备选的內容就越丰富，就越 有创造力。必须准备的玩具模型有人物和各种动物、花草树木、车船、飞行物、建筑 物、桥、栏杆、石头、怪兽、隧道、战争及部分现代生活用品等。还有 一些新型的玩具模型，如日月星辰、医疗工具等。此外，要慢慢收集一些“怪 异的、过大的、陌生的”玩具，包括让你讨厌的、感兴趣的、乏味的、害怕的 等邪恶的、和谐的、荒谬的各种玩具。这些都是能令来访者呈现丰富心理内容 的玩具。玩具的尺寸以能放到沙盘游戏中为宜，应尽可能地反映各种场景、各种时 代，材质不限。

玩具要分门别类地、有序地摆放于架子上，幼儿心理沙盘，这样有助于来访者挑选玩具 .

（四）其他

包括照相机、纸质表格、记录笔，等等。另外水、沙刷、沙铲等都是沙盘游戏 制作的辅助工具。

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