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教育质量的好坏,老师水平起决定作用。相应的直播在线教育也是如此。


但在线教育不是简单的把线下教育搬到直播平台,而是需要结合学员需求对教学模式进行结构性改变,形成自己独特的教学特点。为何做直播在线教育不成功,需要审视:是否真的了解用户需求。


对于用户,接受教育,为的是内容,内容根据受众界定




以成绩为目的的用户,学习者多为学生,内容贵在知识的条理,学习,讲解的方法。而以职业教育为目的的受众,比如商务英语培训、商务谈判培训,受众群体主观学习性强,需要短时间内完成某领域知识体系学习,内容则强调实时性、系统性。


如何实现这一点?以掌门直播领衔的平台就通过对平台分类,少儿亲子、语言培训、金融培训、中高考、国学等等根据不同创业者的创业方向详细部署,帮助在线教育创业者快速找到自己所属领域。


对于创业者关注的信息留存、课程互动、用户沉淀等需求,掌门也通过灵活的内容设置、多效的变现途径一一解决。


在这里,人人可以办网校,人人可以做教育。


掌门号


多效变现渠道让创业者钱包鼓起来


wei德语CEO张微,直播职业教育受益者之一,在掌门直播开通自己的“wei德语”直播号一周便聚焦千名学生,换回近万元收入。


她自己总结成功原因:1、离不开对用户需求的把握;2、掌门多效变现渠道。


最近,北大教授薛兆丰一门网络课程卖出3000万的消息,引发了一场热议,有人深感扬眉吐气,终于有一位教授证明了知识的价值;也有人因此而感慨,娱乐圈里片酬几千万的小鲜肉比比皆知,但能卖出3000万高价的知识创业者,却寥寥无几。

当越来越多的知识付费平台不断涌现,又悄然消逝;当越来越多的人看中“知识付费”这块大蛋糕,渴望借此变现。许多知识创业者的面前,都摆着一个严峻的问题:如何才能提高竞争力,在知识变现大潮中突出重围?

信息爆1炸时代 知识焦虑催生500亿付费市场

身为当今社会的主流,看似生于最1好时代的80后、90后们,有着一份不同于父辈、祖辈的焦虑——知识焦虑。

与一辈子只从事一份工作,一年经验几乎能用一辈子的父母不同,学习日语,80后、90后所面临的是一个充满变化、信息大爆1炸的时代,一个不进则退、充满机遇与挑战的时代。

因此,年轻一代掌握信息、学习新知识的方式也从过去的电视报纸,转向了更加浩瀚的互联网浪潮之中,与此同时,沙画学习,越来越多的人出现了上网强迫1症,在线学习平台,一天不看手机电脑就浑身难受,感觉要学的东西很多,总是怕比别人慢半拍,知识学的比别人少。

幸运的是,近年来,在移动支付、互联网技术、消费升级的加持下,越来越多的年轻人选择通过内容付费来提升自我,摆脱知识焦虑感。近期,阿里发布的二季度应用行业报告显示,以“90后”为主的知识付费用户已达到5000万,预计今年知识付费的总体规模将达500亿元。

知识付费潮的兴起,催生了一大波知识创业者,知识付费平台如雨后春笋般不断涌现,越来越多的个人通过付费平台实现知识变现,越来越多的线下教育机构通过在线直播平台扩大规模。


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