孤独症口肌训练学校

口肌训练的必要性和方法

相关能力

（一）触觉系统——可使用海绵棒测试，在舌头、内颊、舌尖、上颚牙齿后、上颚左右转动擦。

   1．触觉低敏：表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，口肌训练，经常把东西放进口里咬。结果——导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。

   2．触觉高敏：表现为不喜欢吃东西，小口小口咬东西，舌头反应过敏，不喜欢运用舌头。结果——活动舌头会使他们很痛苦，影响说话。

   3．混合性触觉敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，孤独症口肌训练哪里好，因发此音时会触碰上颚。

   4．波动性触觉敏感：反应随时间、天气、环境等因素而改变。

   5．防御性触觉敏感：对触觉刺激有负湎或情绪的反应。做口肌训练时，注意不要一开始就直接从孩子的面部做起，孤独症口肌训练学校，否则会引起孩子惊慌从而影响口肌训练的效果，要按照手部→背部→头部后面→面颊→嘴巴→口腔的顺序一步步来。

口肌训练的必要性和方法

   进阶式吸管练习

   目标在于练习唇部力量，舌头后缩，圆唇。

   用一套SARA不同设计的吸管，从直的到转很多圈的，从粗的到细的，饮料可从水状的液体，孤独症口肌训练机构，到酸奶状，到布丁状物。全天喝水都用吸管。在口中的吸管应不超过一英寸长（2.5厘米），避免孩子用牙齿咬住或用舌头玩吸管，以锻炼唇部的力量。必要时可将一唇垫固定于吸管上部，唇垫上部只留出2.5厘米吸管头让孩子吸。