研学旅游

北京祥和国旅研学部负责人王佳为大家解释海外游学对孩子有什么好处？

　　'游学'既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。

  　游学国度以新西兰、澳大利亚游学、英国、加拿大等英语国家为主，参加的学生年龄一般介于13 岁到19岁之间，根据不同游学项目，年龄要求亦有所变化；因为游学有别于留学，所以对语言没有硬性要求。 随着美国逐步开放对中国的旅游限制，大、中学生赴美游学呈现上升态势。美国是中国学生的首要目标留学国，游学项目将使更多的学生了解美国，为留学做准备。另外，欧洲游学也是一条新兴线路，。于欧洲许多国家的大学免学费，而且各项福利较好，各国政府对高学历学生就业也都有优惠政策，留学欧洲的中国学生逐年猛增。赴欧洲游学的学生也会越来越多。

　　学生们都会在当地的优质学校接受一段期限不等的外语课程或者一些当地文化背景的介绍。这是'游学'中'学'字的最直接体现。典型的游学课程设置如下：上午为密集英文学习，一般安排每周一至周五上课，由经验丰富的英语教师进行小班授课，研学，每班平均 6-15名学生；相对于国内的课堂教学，国外的教师更加注重鼓励学生积极参与课堂讨论，教学内容也都围绕着学生们感兴趣的话题；教师们常常用各种各样的花样活跃课堂气氛，吸引学生注意力。

  　学校通常会在下午安排中外学生课堂互动学习和简单的社交活动，研学旅游，鼓励学生使用上午在课堂上所学到的英文与当地以及来世界各地的学生进行交流，这种即学即用的方式被证明是学习英语最为有效而又快捷方式之一，同时也是游学倍受广大学生和家长欢迎的原因。

  　学校同时也合理的安排旅游娱乐活动，包括对当地大学学府的参观，对历史文化遗迹和旅游景点的游览，使学生在真实的日常生活状况中提高英文口语，亲身感受国外知名学府的教学氛围，了解国外的风土人情和风俗习惯。在国外，中国学生一般会被安排住在当地居民家中，与寄宿家庭里的主人直接交流接触，一方面可以锻炼学生在语言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解国外风土人情的最便捷途径。

北京祥和国旅研学游负责人王佳指出：美国游学生活：一次游学改变了英语学习状态

　　对于很多家长来说，让自己的孩子出国游学是很重要的规划，对于孩子提升学习能力有很大的帮助。北京祥和国旅研学游负责人王佳就为大家整理了一次游学改变了英语学习状态的内容，希望对大家有帮助。

　　游学究竟能让孩子们学到什么?相信这是很多家长们最关心的话题。根据游学活动的回访，家长们的普遍反映是：“孩子游学回来，研学游4A景区，最明显的变化是英语能力的提升。”这个提升不一定是技能上的，而是孩子在英语学习上从被动到主动的改变，开始有了开口与人交流的自信和学习的动力。除了明显的英语对话能力提高，到了陌生环境后与人沟通、处理问题的应变能力，这些孩子“软实力”也无形中提高了。

　　初二女生唐琪：伴着淅沥的小雨，我们与威严的美国国政大厦合影，欣赏了奥巴马的white house;参观了托马斯·杰弗逊和林肯等美国领导雕像，凝聚着中国人雕刻智慧的马汀路德·金雕像，让同学们不由地升起一种自豪感。在旧金山海岸，我们感受清凉;在纪念馆，我们体会肃穆;在纽约城市，我们领略辉煌。

　　还记得在加州英语大学分校，很多风趣耐心的老师给我们上了ESL课。尽管不能全都听懂，但同学们还是踊跃发言，积极参与互动，学到了不少常用语言。交流中我们自信，互动中我们欢笑。

　　在寄宿家庭里我们体验生活，从几句简单的问候到主动交流，我们大胆开口，把那里当成了自己的大家庭，安徽研学旅游，并相处得十分融洽。

　　初三男生何哲东：英国课程设置一般安排每周一至周五密集学英文，由经验丰富的英语教师进行小班授课，每班平均6-15名学生。相对于国内的课堂教学，国外的教师更注重鼓励学生积极参与课堂讨论，教学内容也围绕着学生感兴趣的话题。教师常常用各种花样活跃课堂气氛，吸引学生注意力，同时也合理地安排旅游娱乐活动，使学生在真实的日常生活状况中提高英文口语，亲身感受国外知名学府的教学氛围，了解国外的风土人情。

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