自闭症儿童认知训练机构

目标：等待按顺序参加游戏或比赛

      方法：(1)到公园或广场去，北京自闭症儿童认知训练学校，让孩子看看那里的孩子们按顺序排队等待着玩滑梯的情形。

      (2)3个孩子一起玩儿滚球和接球游戏。

      (3)进餐时，不要先将饭菜盛在每个人的盘子里或碗里，而要他们轮流取自己爱吃的饭菜。让孩子等到轮到他时，哪家自闭症儿童认知训练好，自己去领取。

      (4)奖励孩子按顺序玩或办其他事情。

      (5)让孩子玩跳房子、跳皮筋、玩纸牌等游戏。在与全家人一起玩时，也要口头指示他与其他人一样按顺序进行。有时也可创设环境让孩子首先个轮到

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使用助词“的”表达所有或所属（如：爸爸的鞋）

方法：选择一些孩子能立即辨认的家中的物品给他看。问孩子：“这是谁的鞋？”孩子不能回答时，你要教给他。当你说“是爸爸的鞋”时，要强调“的”字。然后让孩子重复说，再逐渐不给他示范，让他自己回答。

北京市昕悦飞扬孤独症儿童康复中心秉承着更多方法，更多可能的理念，以多种教学方式为教育模式，任何问题请随时联系昕悦飞扬孤独症儿童康复中心客服。