广州学校教学仪器直销

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静电学实验不成功的原因分析

    中学物理教学中，佛山学校教学仪器直销，静电学的实验是一个经常不能成功的实验。有时教师在实验室操作效果很好，可是到了教室以后不成功。在办公室实验是成功的，可是到了教室又不成功了，一个人做实验时是成功的，可是当学生都来的时候又不成功。这是因为静电学实验要求在空气比较干燥的环境进行，如果空气相对湿度较高，在静电学仪器绝缘体上就会形成一层水膜，这层水膜会把仪器所带电荷导走，导致静电学实验失败。

     教室有很多学生，每个学生都在呼出水汽，因此上教室是一个空气相对湿度比较高的环境。因此上在教室进行静电学实验，成功率比较低。但是大多中学没有专门的静电实验专用实验室，而且许多实验教师要边讲边做，也不适宜于在实验室实验。因此上教室静电实验不能成功是中学物理静电学实验中的一个突出问题。

广州腾达科技有限公司是一个充满生机和蓬勃发展的企业，自创建以来始终坚持“创新，品质，服务，节约，敬业，感恩”12字理念。吸收新创意，严把质量关口，全1方位的服务跟踪，坚持做出高品质产品。广州腾达科技有限公司本着“本质为本、专业执着、精益求精”的经营销售理念，我们坚信，只要以市场为导向，以创新为动力，以质量求生存，以发展求壮大，我们就一定会赢得更好的明天。我们也坚信真诚地为客户提供满意的服务会使我们公司不断发展壮大，更具有价值。

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      当前，科技的发展为建构主义理论中有意义的教学情境的创设创造了十分有利的条件。能够十分方便和有效地促进学习者获取信息并进行知识意义建构。所以随着现代化教学设备在听障儿童康复教育领域的应用，教师的教育理念以及在教学中扮演的角色也相应需要做出调整。

首先，要转变以教师为中心，传授教育知识、灌输教学理念的传统教学观念，真正建立起一种基于现代化教学理论的教学观。要学会灵活而高1效地利用现代化教学设备这一工具，为学生创设一种积极有效的学习环境。

其次，要以学习者为中心，把学生当做教学活动的主体，让学生更多的参与到教学活动中。并积极引导和帮助学生在已经创设的环境中去探索，去寻求答案和问题的解决，帮助学生去建构知识。

再次，教师要掌握现代化教育技术，做信息、知识环境的创设者。“工欲善其事 必先利其器”要学习熟练掌握与应用计算机技术，会使用各种教学软件，会制作各种课件并把它应用到课堂教学中去，为孩子提供声、像、文字一体的教学环境。教师还应能够在教育信息网络上获取各种所需信息，将信息及时地提供给孩子。这样才会真正发挥现代化教育媒介的优势，提升康复教育水平。

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