暑假补习班

　2016教师补课新规定

　　省教育厅下发《关于学校和在职教师有偿补课处罚暂行规定(征求意见稿)》(以下简称《规定》)，如果教师一旦查实补课行为，除将其违规所得予以清退或收缴外，还会根据违规次数受到不同程度的处罚。

　　2012年2月29日，省政1府召开全省规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作会议，并下发《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》(以下简称《意见》)。

　　此外，3月末我省就将举行首1次高中生学业水平考试，并且将考试成绩与高校录取挂钩。并且我省将逐步探索在部分高职院校依据学业水平考试成绩和综合素质评价结果，开展免试注册入学改革试点。

　课外活动是高中生活的重要组成部分，可以更好地丰富高中生的精神生活，促进高中生全1面发展。从学生们的课余活动不难看出当前他们的学习生活状态。这种状况和中国高中生学习压力大有密切关系。自2005年以来，每年一次的“中日韩美高中生比较研究”发现，和其他三国相比，中小学生补习班，中国高中生的学习压力始终排在首位。虽然高等教育入学率已有大幅度提高，但是很多中国高中生及他们的家长已经不满足于上大学，而是要上好大学，这必然导致激烈的竞争。中日韩美高中生调查还显示，高中生的学习压力主要来源是父母的期望、自己的期望和同学的竞争。三种压力源，暑假补习班，中国高中生的比例都居四国首位。

　　笔者认为，这种生活状态无疑会形成恶性循环。由于学习压力，使他们没有时间去打工、参加志愿服务、发展综合素质；反之，单调枯燥的课余时间，又使他们更加局限于学习生活，缺乏锻炼机会和应对能力，从而导致更大的学习压力。可见，学习压力已经内化为中国高中生的自身压力，使他们长期生活在压力氛围中。

补习是对学校教育的补充；

在学校的大课堂里，一个老师面对几十名学生，老师总是很难顾及到单个学生的学习状况。这样就导致有些学生在课堂上跟不上，听不懂、理解不到、不会运用、常犯同类错误等等。补习则是学校教育的弥补，学生在学校无法掌握的东西，可以在补习的时候进行弥补。不管是“找家教”，还是“上补习班”，仅仅是补习的一种方式罢了。倘若学生能在课外补习中收获知识，苏州补习班，重获信心，找到学习上的良师益友，这是所有价值都希望看到的事情。

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