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“在昕悦飞扬训练的这段时间孩子确实变化很大，昕悦飞扬康复 怎么样，不乱跑、上课不仅坐的住，还能和老师有回应。”炫炫的妈妈对昕悦飞扬的老师说。

“现在我对我儿子在昕悦飞扬下阶段的训练效果挺期待的！”忠忠的爸爸满是期许的对昕悦飞扬的老师说。

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选择最适应他们的教育训练策略与个别方法，也是促进其发展关键所在。

首先要尊重孤独症儿童的兴趣和需要，如有的孤独症儿童喜欢音乐，我们则利用音乐对人体心理、生理功能的影响来教育训练或矫正生理缺陷，调节人的情绪。

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音乐老师却说他在音乐课上出奇得安静，从来不上厕所。

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