几种选择生物显微镜办法

　　生物显微镜现在已经在各高校和科研院所得到了广泛应用，重庆光电仪器提示，尤其是近几年，已经形成了一种趋势，可以说，大有取代传统双目显微镜的趋势。今天我们来分析为什么数码显微镜会成为现今市场的主流，和传统的光镜比起来有些什么优势。我们又应该怎么选择合适自己使用的数码显微镜，您会在这篇文章找到答案。

　　首先，传统生物显微镜或者体视显微镜想要观察到显微镜下的图像，必须要把双眼靠近显微镜的双目观察筒，人的双眼会自动调节焦点，从而看到显微镜下的图像，这种观察方式的局限性就是人必须站在显微镜前，双眼不能离开目镜观察筒，特别是在观察一些活体的分裂或者演变的时候，长时间观察双眼会相当疲劳，视力也会受到些许影响。对实验人员的身体健康形成威胁。

　　其次，在观察一些特定事物，比如细胞的分裂此类，为了能观察到分裂的过程，重庆光电仪器提示，以前在双目生物显微镜的时代，要么实验人员坚持在显微镜前观察，或者用数码相机的连拍功能，然后在电脑中读取。当然，这种操作十分繁琐，效率十分低下，得到的图像也不是很直观。所以传统的光学显微镜在这方面的应用就捉襟见肘了。

　　然后是在现代的教学中，涉及到整个班上生物课，以前传统的教学方式，整个实验室由几十台显微镜单独放置，老师在讲完理论知识后，由学生操作显微镜进行具体的观察，从中发现问题并提问，但是这样教学的一个很大的不足就是，实验老师的教学强度会非常大，如果学生在操作中遇到的问题比较多，一个实验老师是辅导不过来的。

　　那么生物显微镜的出现就能解决这些问题吗?答案是肯定的，而且还能做到更好，重庆光电仪器提示，下面具体说明。 生物显微镜顾名思义就是在传统显微镜基础上增加了数码摄像部分，并且自带图像处理软件，可实现的功能包括：单张拍照，连续拍照，摄像，细胞数目的计算，细胞大小归类和统计，测量长度，宽度，面积，周长，把得出的数据存储并且输出制作成表格或者文档，在一些比较高级的图像处理软件，比如荧光图像处理软件或病理图文软件，还能实现更多的处理方式，这些为实验工作和教学工作提供了极大的便利。

　　在教学工作中，近年来在生物显微镜的基础上，显微镜厂商推出了数码互动教室，整个教室的显微镜通过局域网连接，实现了数据共享，教师显微镜端的显微镜通过互动教室软件可以对每台学生端显微镜的实时图像进行观察，并进行指导和标定，这极大的提高了实验老师的辅导效率，北京瑞科中仪科技有限公司近年来推广数码互动教室的工作取得了不俗的成果，公司的技术工程师也能及时的为科研院所提供技术支持。这也是显微镜在发展中所必不可缺的。

　　以上，是在选购的时候在技术层面您应该考虑的，希望在您选购生物显微镜的时候能够为您提供帮助。下篇文章我们将介绍显微镜品牌的介绍和选择建议。

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