南通教师资格证培训幼师证培训

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教师资格证分类

幼师：具备幼儿师范学校毕业（其他中专学历为不合格学历）或高等教育学历。 　　

小学教师：应当具备中等师范学校毕业（其他中专学历为不合格学历）及其以上学历； 　　

初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 　　

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 　　

中职教师：具备大学本科及以上学历。 　　

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 　　

高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

口吃：

(1)症状：口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。

(2)原因：1：患儿大都自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹，情绪不稳。出于对口吃的恐惧心理及高度注意，终成心理痼疾，越怕口吃越口吃。发病率约占儿童的1/-2/，多起始于2-5岁，男多于女。2：儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。3：发育性口齿不流利。值得注意的是，2-5岁的儿童是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑，不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了。这种现象称为“发育性口齿不流利”，不属于“口齿”。如果大人对幼儿的“发育性口吃不流利”，流露出担心、不安的心情，并时时提醒“别结巴”，或强迫幼儿“把话再说一遍”。幼儿在开口之前，心理先紧张了，就更张口结舌，可能真发展成“口齿”了。

联系人：朱老师
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报名地址
崇川区人民东路8号王府大厦麒玉楼3楼 （人民东路与濠东路交叉口，家乐福旁）

多种行为模式：

(1)症状：表现为儿童在不同的环境当中采取不同甚至相反的行为方式，而且较为稳定。如在幼儿园里的一个特别听话的孩子，一旦回到家里，马上就会变得非常任性，一切都得听他的，还富于攻击性。这并不是儿童适应性强、灵活善变的表现，恰恰是一种值得重视的行为问题，因为他有可能为儿童成年以后出现“双重人格”、导致精神分裂埋下隐患。

学习内容：

教育学：小学类：教育与教育学、小学教育、教育与个人的发展、学生与教师、教学、德育、班主任工作、课外活动等；中学类：教育与教育学、教育与社会的发展、教育目的、德育、班级管理等；

教育心理学：小学类：概述、学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识技能的学习、学习策略、心理健康、教学设计等；中学类：概述、学习动机、学习的迁移、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教学设计等；