水实验箱说明书

实验一 水有压力

实验目的

了解水的压力特性。

实验器材

水实验台1个、压强计1个。

实验步骤   

1.实验分步第一步：
   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
   (2)插上电源，打开抽水机开关；
   (3)使反冲管上方的水槽装满水；
   (4)打开两个反冲管上的小阀门；
   (5)观察实验现象；
2. 实验分步第二步：
   (6)将压强计插入大水槽中；
   (7)在压强计在深水、潜水等处的时候分别观察压强计显示；
   (8)在同一水深处转动压强计上的旋钮观察压强计显示；

实验结论

通过第一步实验我们看见，水阀打开后两个反冲管开始旋转，而且长些的反冲管旋转的要快些，这是因为长些的反冲管受到的水的压力更大。实验第二步中，我们看见压强计处于水深处时，读数更大，这也是水深处水的压力大的缘故，但是当压强计处于同一水面时，旋转旋钮压强计读数不变，这是因为水的压力只与深度有关，同一深度水四周压力处处相同。

注意事项

实验结束，整理器材。

实验二 水流有力

实验目的

了解水流有力的现象。

实验器材

水实验台1个。

实验步骤   

   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
   (2)插上电源，打开抽水机开关；
   (3)使小水轮上方的水槽装满水；
   (4)拉开水轮上方的水槽挡板；
   (5)观察实验现象。

实验结论

在试验中，我们看见随着水流的向下流动水轮开始转动，并能看见水轮上的发光二极管被点亮，这是因为水流动时具有的能量带动了水轮旋转，说明水流是由力的。这也是水流发电的原理。

注意事项

实验结束，整理器材。

实验三 潜水艇模拟

实验目的

使学生了解潜水艇的工作原理。

实验器材

水实验台1个、潜水艇模型1个、两用气筒1个。

实验步骤   

   (1)在实验台的大水槽中装入2/3的水量；
   (2)将潜水艇通过软管与立柱上的气孔连接，并将潜水艇放入水槽；
   (3)在立柱孔中插入两用气筒抽气端；
   (4)拉动气筒拉杆数下，观察实验现象；
   (5)在立柱孔中插入两用气筒出气端；
   (6)拉动气筒拉杆数下，观察实验现象；

实验结论

在实验中，我们可以看到，当立柱孔中插入的是气筒抽气端时，拉动拉杆几下发现潜水艇慢慢的沉入水中；当换用出气端时，潜水艇慢慢浮出水面，潜水艇浮出水面的过程中可以看见水槽中有气泡冒出。这便是潜水艇工作的状态，沉入水中时是由于潜水艇吸水自重增加了，浮出时则相反，是由于排出水量，自重减小。

注意事项

实验结束，整理器材。

实验四 净化水实验

实验目的

了解水的净化过程。

实验器材

水实验台1个。

实验步骤

   (1)自制污水；
   (2)将净化水实验器从实验台上取下；
   (3)将自制污水倒入净化器上端；
   (4)过一段时间观察实验现象。

实验结论

在实验中，我们看到净化器中的污水从上至下一层比一层纯净。净化器的作用是使污水变干净，其作用原理有物理原理和化学原理，例如物理原理有吸附原理，化学原理有化学反应。总之，目的是使水变干净，但不损害水质，不加入有毒物质。

注意事项

实验结束，整理器材。

小学科学实验箱配置清单


一 物质科学领域
1、声学实验箱
2光学实验箱
3电学实验箱
4磁学实验箱
5电与磁实验箱
6水实验箱
7空气实验箱
8力与机械（一）
9力与机械（二）
10热学实验箱
11清洁能源实验箱
12造纸实验箱
二 生命科学领域
13生物实验箱
14生物-野外实验箱
15标本实验箱
16人体结构实验箱
三 地球与空间科学领域
17气象实验箱箱
四 设计与技术
18多功能机床（五合一）箱
19建筑与结构实验箱
20创意组合模型--
（1）传动组合技术箱 
（2）机器人制作组合箱 
（3）机械组合箱
（4）形状与结构组合箱 
（5）城市交通组合箱 
（6）起重机组合箱
21水的供应实验箱