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沈阳辽宁哪所幼师学校报名好
为了全体教师对案例研究有正确的了解、认识，我们认真收集资料，组织教师学习、讨论、分析等工作。师联校领导与毕业生亲切交谈，详细询问了同学们的就业签约情况，并悉心询问同学们近期还有何困难和需要，帮助就业有困难的同学明确就业方向、鼓励同学们先就业再择业；认真征询同学们对学校及学院工作的意见和建议，并对毕业生提出了殷切希望。崔校长殷切希望同学们倍加珍惜在大学生活中与母校结下的深厚情谊，鼓励同学们带着母校老师的嘱托与期望，树立终生学习的观念，在新的人生道路上，勤奋学习，努力工作，在新的岗位上建功立业；祝愿每一位毕业生大有作为、前程似锦。同时也希望同学们有时间经常回母校看看。
毕业生们对领导老师的关爱表示感谢，纷纷表示一定要在新的工作岗位上努力工作，不辜负老师的培养和期望，以优异的工作业绩来回报母校。国际教研组全部课程与国际幼教课程接轨，教师成长的阶梯 是随着国际教育改革的发展，“教师即研究者”越来越成为现实。幼儿园教师所从事的研究工作是一种始自现实的“反思”或“评价”，是一个不间断的“过程”。长期以来，幼儿园教师们似乎在专家、学者的帮助中迷失了自我，也养成了“等待”的陋习。那么，如何发挥教师的主体性，使教师既能主动地向专家、学者和同仁们寻找支持，更能自觉地反思自己的 教育实践，有思地吸纳和借鉴他人的意见，进而逐步由实践者成长为研究者？这是幼儿园教师中重点思考的问题。 身在教学第一线的教师们都有这样的体会：我们都有一股子参与教育科研的动力和热情，手头上也有着丰富的可供研究的素材和资源，但我们缺乏把实践中的问题转化为研究主题的意识，缺乏自己的经验提升到理论高度的方法这一现象我园的好多教师都存在，并且在撰写案例时也表现出迫于无奈，结果是写真情实感、真实 的案例少，案例缺乏可操作性，更没有分析的价值。因此，国际教研组开展的正确案例研究，对于幼儿园教师的研究工作有着不可忽 视的独特价值。 ?
为了全体教师对案例研究有正确的了解、认识，我们认真收集资料，组织教师学习、讨论、分析等工作。师联校领导与毕业生亲切交谈，详细询问了同学们的就业签约情况，并悉心询问同学们近期还有何困难和需要，帮助就业有困难的同学明确就业方向、鼓励同学们先就业再择业；认真征询同学们对学校及学院工作的意见和建议，并对毕业生提出了殷切希望。崔校长殷切希望同学们倍加珍惜在大学生活中与母校结下的深厚情谊，鼓励同学们带着母校老师的嘱托与期望，树立终生学习的观念，在新的人生道路上，勤奋学习，努力工作，在新的岗位上建功立业；祝愿每一位毕业生大有作为、前程似锦。同时也希望同学们有时间经常回母校看看。
毕业生们对领导老师的关爱表示感谢，纷纷表示一定要在新的工作岗位上努力工作，不辜负老师的培养和期望，以优异的工作业绩来回报母校。国际教研组全部课程与国际幼教课程接轨，教师成长的阶梯 是随着国际教育改革的发展，“教师即研究者”越来越成为现实。幼儿园教师所从事的研究工作是一种始自现实的“反思”或“评价”，是一个不间断的“过程”。长期以来，幼儿园教师们似乎在专家、学者的帮助中迷失了自我，也养成了“等待”的陋习。那么，如何发挥教师的主体性，使教师既能主动地向专家、学者和同仁们寻找支持，更能自觉地反思自己的 教育实践，有思地吸纳和借鉴他人的意见，进而逐步由实践者成长为研究者？这是幼儿园教师中重点思考的问题。 身在教学第一线的教师们都有这样的体会：我们都有一股子参与教育科研的动力和热情，手头上也有着丰富的可供研究的素材和资源，但我们缺乏把实践中的问题转化为研究主题的意识，缺乏自己的经验提升到理论高度的方法这一现象我园的好多教师都存在，并且在撰写案例时也表现出迫于无奈，结果是写真情实感、真实 的案例少，案例缺乏可操作性，更没有分析的价值。因此，国际教研组开展的正确案例研究，对于幼儿园教师的研究工作有着不可忽 视的独特价值。 ?
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