中小学生情商口才

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主讲简介：刘伯奎，教授，教育部“十五”国家级教材《口才与演讲》独立撰写人，教育部语用司“全国中小学生口语交际评价能力标准”课题组主笔专家，刘伯奎口才交际递进式训练体系——“小学生（3段）—中学生（2段）—专科生—本科生—研究生—成人精英口才”训练体系的独立创建人，原创文字约500余万字，并创办了口才训练网站。



《中小学生情商口才》内容简介：
递进式训练不教作文，但让孩子迅速提高作文能力；不教数学，但让孩子明显提高数学成绩。
本训练体系以训练中小学生自主说话能力为基础，以情商培养为目标，鼓励家长与教师联手互动，引导儿童在快乐中学习、在游戏中训练。在进入社会以前，首先让孩子成为一个人格健全、心理健康、聪明智慧，社会适应能力强的自主人士。
一、 怎样训练不敢说话的孩子敢于说话？
二、 怎样训练敢于说话的孩子善于说话？
三、 怎样训练羞于与人交际的孩子敢于与人交际？
四、 怎样训练敢于与人交际的孩子善于与人交际？
五、 为什么训练情商口才能同时提高考试成绩？
六、 为什么不能保护孩子的自尊心？
七、 为什么不必担心孩子输在人生起跑线上？
八、 家长和教师怎样在训练中当好导演、当好教练？
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