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商品详细描述
《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
册 数: 全四卷+1CD 16开精装 作 者: 李天明 出版社: 中国高等教育出版社11月出版
市场价:
970.00元
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见
教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见
国家精品课程评估指标
高等学校精品课程分类体系
国家精品课程申报表
第一篇 高校音乐教育概述
第一章 音乐教育的功能及意义
第二章 音乐教育的基本原则
第三章 我国音乐教育史
第四章 学生的基本特点和教育
第五章 学生学习音乐的特点
第二篇 音乐课程教学理念与策略
第一章 音乐课程的价值、目标、内容与基本教学策略
第二章 审美体验与音乐课程教学策略
第三章 音乐审美心理与音乐课程教学策略
第四章 艺术发生与音乐课程教学策略
第三篇 音乐教育专业精品课程规划设计
第一章 音乐理论教育
第二章 声乐艺术教育
第三章 器乐艺术教育
第四章 视唱练耳教育
第五章 音乐欣赏教育
第六章 音乐创作学
第七章 音乐表演艺术学
第八章 音乐批评学
第九章 音乐史学
第十章 音乐传播学
第十一章 音乐教育实习
第四篇 专业课程变革
第一章 课程变革的综合景观与基本问题
第二章 课程变革的取向与模式
第三章 课程变革的推行及其策略
第四章 课程变革的实施与评价
第五篇 音乐教学过程与方法
第一章 音乐教学法的概念
第二章 音乐教育过程
第三章 常用音乐教学方法
第六篇 专业课程教育创新
第一章 创新教育基本理论
第二章 创新教育的实施要点
第三章 强化创新意识
第四章 培养创新思维
第五章 发掘创新潜能
第六章 提高创新能力
第七篇 高校教学技能创新
第一章 学与教的变革
第二章 五星教学标准
第三章 有效教学
第四章 教学策略及方法
第五章 教学过程系统分析
第六章 基于wEB教学设计的简要模式
第七章 解决良构问题与非良构问题的教学设计
第八章 面向问题解决的设计
第九章 有效教学的设计
第八篇 现代技术在教学中的应用
第一章 教育技术与教学概述
第二章 现代教学环境
第三章 数字化教学资源
第四章 教学过程设计与评价
第五章 信息化教学模式
第九篇 国外音乐教育技术借鉴
第一章 达尔克罗兹体态律动教育体系简介
第二章 柯达伊音乐教育体系简介
第三章 奥尔夫音乐教育体系简介
第四章 铃木音乐教育体系简介
第五章 综合音乐感教育体系简介
第十篇 教育质量管理规范
第一章 质量手册
第二章 教育质量控制程序文件
第三章 支持性文件
第十一篇 音乐教育目标管理和质量考核评估
第一章 音乐教育管理
第二章 音乐教育的协作与督导
第三章 音乐系主任的目标责任管理
第四章 音乐教育教学评估
第六章 教育评价标准
第九章 学生评价
第十章 教师评价
第十一章 课堂评价
第十二章 教育信息化评价
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
学校《高校音乐教学设计创新与教案编写指导全书》
教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见
教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见
国家精品课程评估指标
高等学校精品课程分类体系
国家精品课程申报表
第一篇 高校音乐教育概述
第一章 音乐教育的功能及意义
第二章 音乐教育的基本原则
第三章 我国音乐教育史
第四章 学生的基本特点和教育
第五章 学生学习音乐的特点
第二篇 音乐课程教学理念与策略
第一章 音乐课程的价值、目标、内容与基本教学策略
第二章 审美体验与音乐课程教学策略
第三章 音乐审美心理与音乐课程教学策略
第四章 艺术发生与音乐课程教学策略
第三篇 音乐教育专业精品课程规划设计
第一章 音乐理论教育
第二章 声乐艺术教育
第三章 器乐艺术教育
第四章 视唱练耳教育
第五章 音乐欣赏教育
第六章 音乐创作学
第七章 音乐表演艺术学
第八章 音乐批评学
第九章 音乐史学
第十章 音乐传播学
第十一章 音乐教育实习
第四篇 专业课程变革
第一章 课程变革的综合景观与基本问题
第二章 课程变革的取向与模式
第三章 课程变革的推行及其策略
第四章 课程变革的实施与评价
第五篇 音乐教学过程与方法
第一章 音乐教学法的概念
第二章 音乐教育过程
第三章 常用音乐教学方法
第六篇 专业课程教育创新
第一章 创新教育基本理论
第二章 创新教育的实施要点
第三章 强化创新意识
第四章 培养创新思维
第五章 发掘创新潜能
第六章 提高创新能力
第七篇 高校教学技能创新
第一章 学与教的变革
第二章 五星教学标准
第三章 有效教学
第四章 教学策略及方法
第五章 教学过程系统分析
第六章 基于wEB教学设计的简要模式
第七章 解决良构问题与非良构问题的教学设计
第八章 面向问题解决的设计
第九章 有效教学的设计
第八篇 现代技术在教学中的应用
第一章 教育技术与教学概述
第二章 现代教学环境
第三章 数字化教学资源
第四章 教学过程设计与评价
第五章 信息化教学模式
第九篇 国外音乐教育技术借鉴
第一章 达尔克罗兹体态律动教育体系简介
第二章 柯达伊音乐教育体系简介
第三章 奥尔夫音乐教育体系简介
第四章 铃木音乐教育体系简介
第五章 综合音乐感教育体系简介
第十篇 教育质量管理规范
第一章 质量手册
第二章 教育质量控制程序文件
第三章 支持性文件
第十一篇 音乐教育目标管理和质量考核评估
第一章 音乐教育管理
第二章 音乐教育的协作与督导
第三章 音乐系主任的目标责任管理
第四章 音乐教育教学评估
第六章 教育评价标准
第九章 学生评价
第十章 教师评价
第十一章 课堂评价
第十二章 教育信息化评价
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