鞍山市学校教室门

学校门尺寸如何测量 


1.准确沟通。首先要保证客户充分的知情权，对产品的介绍要基于事实，不夸大其词。将产品的基本工艺，用料配置等完整告知客户。 


2.熟稔工艺。测量人员要对自己公司产品的工艺配置非常熟悉，准确理解各项定义，各种工艺配置的标准都能透彻理解，能根据测量现场的状况和客户的要求对号入座，将产品特点信息准确传达给客户。 


3.准备充分。测量前带齐工具，5米宽幅钢卷尺（卷尺的勾拉直角要活动灵活，角度垂直，使用过程中定期校验），测量本和签字笔，大头记号笔，地面水平线未明的要携带红外水平仪确定现场水平，同时也要了解当地市场的惯常配置。 


4.按部就班。测量过程中严格按照28个基本步骤逐一进行，不省略，不跳跃，不简化，哪怕很简单的项目，也要一一问询，不要自以为是的代替客户做主。客户当场不能确定的要反复沟通问询清楚再确定，同时将可能出现的不良不好结果，风险隐患等从专业角度告知客户。 


5.规范记录。测量过程中，确定相关数据时，要在确定后及时记录，用画勾选择法或完整记录法，不要集中到后边一起记录，有效防止记错。另外，在记录本上填写数据时，要工整眷写清楚，方便自己或规范订单下单人员识别，不要马虎潦草的写，以备有疑问时能复核查检，尽可能减少错误出现。 

学校门尺寸测量方法 


1.确定产品工艺做法 


因为市场上各个区域的建筑洞口尺寸和门窗宽高比例不尽相同，同样的宽度尺寸可能有些区域会做大对开，有的区域会做四开门，且宽度高度比例也有不同。原则上一定要入乡随俗，按照当地市场主流做法，尽可能同当地常规**惯相同。在尺寸较小时同时也要保证单扇门开启时的最大通行宽度，方便进出搬运防止磕碰，原则上大门的常开门扇净宽尺寸应在在800以上，同时注意门扇净高的尺寸变化，使宽高比例均匀，整体效果均衡，防止过于瘦高或过于宽胖的情况出现。 


2.确定内开外开方向 


在测量过程中遇到以下三种情况时要注意调整开向，第一种因为大门外边安装豪华大门套的原因，导致门扇开启角度受限，只能达到110度左右或者更小。第二种大门安装门洞上方没有挡雨棚遮阳棚等防护装置，产品保护条件太差，极易受到环境因素影响。第三种门洞安装位置和开闭前空间狭小，门扇停留不便且影响通行。在选用内开做法后，门框深度和包边方向等要根据墙体情况做相应调整，以保证安装后的整体效果。 


3.确定包边方向位置 


外开情况下，包边正常都在外。遇到以下情况要注意改变调整，外墙面有一边或者两边是丁字直墙，包边无法安装，且内墙面有包边位置的，可以把包边装在内，门扇同样做外开，最起码能保证一边的装饰效果更好。另外一种情况是外墙面的装饰效果很丰富，有门垛型墙面砖或水泥浇筑的装饰套线等，这时包边的装饰效果明显不如墙面套线的装饰效果时，外包边就要为外墙面的装饰效果让路，取消包边或者按照内开做法包边在内的配置。使整体效果美观耐看。 


4.确定包边做法和宽度尺寸 


测量门洞时，要注意观察外墙面门洞三边是否有位置或足够的宽度来容纳包边，遇有丁字墙时要取消包边或者在保证门扇净尺寸方便通行的情况做假包边（同时门洞要重新修葺）。注意观察墙体三边的尺寸是否够位，尤其是在大包边配置和大型豪华门套前提下，包括门洞顶上方如果客户准备做吊顶时，位置是否足够，有无遮挡影响吊顶的装饰效果。另外，包边宽度尺寸要同门扇整体宽度尺寸比例相符，过于宽大或过于细窄都会使外装饰整体效果欠佳。 


5.确定包边同墙面安装配合度 


测量门洞时，如果外墙面已经施工装饰完毕，要注意观察墙面是否平直，上左右三边是否有阻碍物。墙面下方靠近地面位置有无高出的踢脚线等，如果有踢脚线，要量出准确高度和厚度，在下订单时要求工厂提前做出处理，让现场安装效果更高效美观。针对比较宽大的包边要求工厂焊接方便钉钢钉的拉片（不能太明显，能通过密封胶遮挡），防止包边松动或不平整。对墙体平整度差异过大的要提早同客户说明，安装时肯定有缝隙影响美观，只能通过密封胶填充解决，让客户提早做好心理准备，以防止现场发现情况时责怪测量人员没有及早知会。 


6.确定门洞宽度尺寸 


测量宽度时，要选择门洞最订单，中间位置，最下端位置测量三到四点，如果门框深度超过220，要分别在最外沿和最里边都进行测量，防止土建施工过程中的较大偏误，以便及时调整。在读数时，尾数部分要仔细识别，必要时在心中默念，防止将2010当成2100，2105当成2015一类的粗心错误。遇到尾数不是5或0的，要避免2和7，1和6的识别，防止小数叠加干扰。在测量过程中，及时将测量数字工整誉写到测量记录本上，同时附上简易图示，方便直观理解。在门洞上中下几点测量宽度差异较大时，如果门洞整体尺寸较小，就要对门洞进行修正，原则上要就大不就小（打墙修正），虽然打墙很麻烦，但能扩大用户的净通行宽度尺寸，更加方便客户使用。