自闭症不说话语言障碍福州恒爱语训

　　自闭症不说话语言障碍福州恒爱语训康复训练机构

　　父母亲往往最早注意到的问题是孩子不说话，随着孩子的长大，问题逐步显露，尤其是语言方面的问题非常突出，要么孩子不会说话，要么对父母的指令“听而不闻”，而父母亲非常清楚地知道孩子的听力正常。即使孩子说话了，也往往是一些重复语言、鹦鹉学舌语言、自言自语，或者根本就无人能懂的“外星人语言”，极少具有交流性质的主动语言。


　　在非语言交流方面也存在明显异常，喜欢一人独自玩耍，即使和小朋友玩也仅仅是跟在别的孩子后面来回跑动而不能进行任何合作性的游戏；缺乏与他人甚至父母亲之间的目光对视，通常不怕陌生人。


　　孤独症儿童给人印象最深的可能是刻板行为、独特的兴趣和惊人的机械记忆能力。患儿一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、双手舞动、来回奔走、排列玩具和积木、特别迷恋某些东西尤其是圆形物体如电风扇和汽车轮子、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首固定的歌等等。往往在某一段时间有某几种刻板行为，随着时间发生变化。


　　福州市恒爱语训康复中心简介


　　福州市恒爱语训康复中心成立于2005年6月。室内面积3800余平方米根据功能分为34间个训教室，11间集体教室。特为外地家长提40余套宿舍，帮助他们解决住宿问题。


　　2009年开始承担国jia级康复救助项目；2011年由福建省残联授予“福建省优xiu残疾人康复定点机构”的称号；2013年被福建省人民zheng府残疾人工作委员会授予“残疾人之家”的称号；2014年5月被福建省残联推荐为“国jia级残疾儿童定点康复机构”；2013年12月20日被中国残联选为全国50家“孤独症儿童康复教育试点项目”之试点中心。


　　福州恒爱语训康复中心有教师78人，2015年11月经过中国残疾人联合会举办的专业培训，均考取上岗证s，是福建省第yi家全部教师持证上岗的机构。


　　业务范围：为自闭症、智力障碍、发育迟缓、学习障碍、多动症、感觉统合失等儿童、青少年提供专业性康复训练；


　　招生对象：自闭症、智力障碍、发育迟缓、学习障碍、多动症、感觉统合失等相关发育障碍儿童及青少年；


　　开设课程：个训课（一对一的单训）、PRT课程、OPT口部肌肉治liao课、韩国认知12阶段、综合课（针对已具备一定能力，准备上普幼、普小的儿童所开设的加强班）、感统运动课、感统游戏课、集体游戏课、音乐课、精细课、美工课等课程；


　　办学目的：其宗旨是帮助孩子全面发展，为每一位孩子在科学评估的基础上制定系统适用的阶段性教育计划，指导家长在家如何教导儿童。


　　工龄达5年以上的教师比例占教师总数的72%，均经过专业培训，目前均已考取上岗证s。