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新学期开学，家长如何与孩子处理上学期遗留问题

每年的9月份都是新学年的开端，在新的一年，新的一学期里，除开学习新知识，解决上学期遗留问题也是新学期计划中重要的一环。一般来说，从小学来看，每学期的期末考试虽然不会直接告知家长孩子分数，但是成绩单上的ABC优良中等级差异也能够从一个侧面反映出孩子的学习情况，特别是数学学科尤其需要关注。而从初中来看，初一英语学科、初二物理学科、初三化学学科，都是需要在期末考试中密切关注的学科，新增学科的分数波动能反映出学生学习能力，记忆能力，总结能力，迁移能力的综合素质。而高中期末考试则是除了一诊一模外最重要的考试之一，不但能够成为学生能否参与保送985高校考试的资格认证条件之一，也能够从一个方面反映出学生的综合水平，对新学期查漏补缺有着重要的参考意义。

而无论是哪个年龄阶段，每次期末考试成绩出来之后，每个家长选择的处理问题解决问题的方式都是不一样的，有的家长总是选择责备孩子，认为其“不够努力，不够专心”，如果再考不好，就不用回家了。而有的家长比较理性，会客观系统地分析在考试中出现的问题与症状，对症下药，在新的学期去补足缺点。

而如果孩子一旦在学期期末考试中取得了不错的成绩，则有的家长会变得盲目而乐观，四处声称自己的孩子成绩多么优秀，脑袋多么聪明，从而忽视了孩子在学习中潜在的问题，即使总成绩比较优秀，也总有一科会成为自己的劣势科目，如果盲目对孩子自信，不勤加监督孩子的学习，可能这次考试中优秀的成绩再也不会出现。

那么，怎样才能好好解决上学期遗留的问题呢？答案有三

1. 学会解读期末考试的分数，无论孩子平时的作业怎么样，喜欢哪科，不喜欢哪科，分数是最能反映一个学生科目水准的重要指标甚至是唯一指标，将试卷摊开分析，指出哪里是弱点，哪里是优势强项，做好错题集，再次重启课程学习，将犯下错误的知识点吃透，记牢，能够快速弥补差距。

2. 无论是在生活上还是学习中都要学会鼓励孩子，家长一味的抱怨不但不能起到鼓励孩子的作用，反而会更加增加孩子的心里负担，甚至出现厌学心理，埋怨不能解决问题，寻找解决问题的方法才是正途。

3. 理性客观地分析是否存在非智力型因素，在学习中，学习方法，思维方式，学习兴趣，学习动力都有可能成为影响学习效果的因素，及时寻找问题发现问题，解开孩子的心结，才能在下学期的学习中无往而不利。
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