BZY-DG907型避暗实验视频

一、产品概述：

利用小鼠或大鼠具有趋暗避明的习性设计的装置，一半是暗室，一半是明室，中间有一小洞相连。暗室底部铺有通电的铜栅。动物进入暗室即受到。本实验简单易行，反应箱越多，同时训练的动物越多。以潜伏期为指标，动物的差异性比较小。对记忆过程特别是记忆再现有较高的敏感度。

二、软件特点：:                                                                                                 

l 采用视频摄像跟踪技术，实现了实验过程的自动化，避免了人工计数引入的主观误差和对实验动物 的干扰，增加了实验结果的真实性和可靠性。

l 软件系统功能强大，指标参数丰富

l 标准化工业设计，硬件坚固耐用

l 领先的核心算法，有效保证识别的抗干扰性和准确性

l 用户可设置彼此独立的实验数据存档文件夹， 便于实验资料管理

l 可定时录制视频图象，以多种方式显示指标，提供轨迹图、轨迹坐标点和指标结果的导出功能。

l 视频文件格式支持AVI压缩格式，压缩比率高，能够有效减少存储空间，并有利于进行长时间的实验观察。

l 可顺利接入面向科研和计算机辅助教学（CAI），能够记录原始的视频图像， 并提供完整的实验数据库功能，作为研究的真实记录和今后进行教学演示的素材。

三、硬件特点：

l *1、硬件系统采用嵌入式单片机为主要控制核心，实验恒流、恒压刺激。

l *2、电压及电流值采用软件直接设置。

l *3、每个电极上都具有峰值可调的方波信号。

l *4、各电极都采用循环移位脉动刺激方式，使动物承受的电流为恒定值，与传统的固定电极刺激相比，避免了因动物站立在相同电极上而不能刺激的缺点。

l 5、本刺激系统适合不同大小的动物。

四、产品参数：

l *1、活动箱外部尺寸：700× 260× 430mm，框架采用铝合金

l *2、白箱与黑箱内部分别尺寸：250× 185× 300mm

l 3、输入电压：AC220V

l *4、电栅限流调整范围：0.04~3.5mA, 

l *5、调整步长：0.02mA,电流误差小于0.04mA

l *6、电栅电压调整范围：30~120V（方波峰值），调整步长1V

l *7、各电栅上的方波刺激频率：96Hz,误差1%

l 8、摄像机品牌：SONY式摄像机

l 9、色彩：黑白或彩色

l 10、照度：<0.005Lux

l 11、视频采集卡：USB2.0外置式

l 12、摄像针频速率：28/30贞650X，

l 13、摄像分辨率：640×480

l 14、摄像机电源：12V  5A

l 15、摄像机类型：2.8~4mm 

l 16、加密狗类型：USB2.0接口

l 17、信号传输方式：信号电源一体线5米

l 18、视频采集模块:USB采集卡

l 19、数据指标：潜伏期、错误次数、明箱活动时间、暗箱活动时间、穿梭次数、明箱活动路程、暗箱活动路程

l 20、隔音箱：选配。

配　置　清　单

序号	名称	数量
1	避暗箱体	1个
2	刺激电器	1台
3	摄像机	2个
4	画面分割器	1个
5	数据线及摄像机电源线	2根
6	接粪盒	1个
7	USB视频采集卡	1块
8	USB数据加密狗	1个
9	分析系统安装盘及说明书	1本

五、实验方法：

实验器材

小白鼠常用手术器械、、生理盐水、35 %酒精。

六、实验步骤：

1. 实验仪器小动物学习记忆行为检测技术--避暗法

小鼠避暗自动测试仪由控制器和活动箱两部分组成，可同时对6只小鼠进行实验。明暗实验箱之间有一小门供动物进出，当动物进入暗室被时，它可自动记录小鼠第一次从明室进入暗室的潜伏期和受到的次数，还可通过按键灵活地选择刺激电压和设置实验时间。

2. 实验程序：

2.1适应：将动物头朝室壁放入明室，两室之间的门洞敞开，让动物在两室内自由活动2-3分钟，取出后放回饲养笼。

2.2训练：第二天, 

将动物放入明室, 它很快钻入暗室, 连接两室的门洞关闭，同时启动电刺激器, 动物足部受。如果动物在第一次训练时超过100秒不进暗室, 淘汰之或用手把它轻轻赶进暗室。

记录指标：

（1）记录动物自明室进入暗室的潜伏期，可作为判断给药后动物行为是否有变的一个指标。若药物致使动物镇静，则潜伏期显著长于对照组。

（2）记录动物受到后的反应，如剧烈嘶叫并跳跃，评为A级反应；微弱尖叫，评为B级反应；不叫，评为C级反应。受到后动物一般均跳跃。C级反应常伴动物跳跃，动物虽不尖叫，但正常动物均能感受疼痛，显示好的记忆成绩。C级反应多见于雄性动物。A级反应多见于雌性动物。该记录可作为动物痛域是否变化的一个辅助观察指标。

2.3重测试：训练后24小时（第三天），再次将动物放入明室，进行重测试。

记录指标：

（1）记录动物进入暗室的潜伏期，为步入潜伏期（step through latency, 

STL）。最大潜伏期设为300秒。

（2）记录动物300秒内进入暗室的错误次数，包括:第一次错误、进入暗室的次数。

实验设计举例

按照信息论将记忆简单划分为：记忆的获得（也即学习过程、信息的获得过程）、记忆的巩固（信息的保持过程）、记忆的再现（信息的提取过程）时，我们可依此来筛选作用于记忆不同阶段的认知药物。

在训练前、后或重测前给损伤动物记忆的药物，可分别观察该药物对记忆不同阶段的影响，在此之前给动物待检测认知药物，即可依据实验结果判断该认知药物对抗损伤药物的效果。为简化筛选工作，常选用实验步骤较少的小动物学习记忆测试方法，现以步入法为例说明如下。

一、记忆获得过程

1. 建立记忆获得障碍模型：

在动物进行训练之前15-20分钟，给动物腹腔注射（胆碱能M受体拮抗剂，HBr-Scopalamine），小鼠：3mg/kg，可见给药组动物出现探究行为，训练时在明室内驻留时间略长于对照组，进入暗室后受到电刺激时的反应与对照组相似：嘶叫或跳跃。24小时后当再次将动物放入明室时，动物进入暗室的潜伏期显著低于对照组，即制备成功记忆障碍模型。

2. 待测药物的服用：

根据待检测药物在动物体内的作用高峰时间，于相应时间给动物服药，如口服药物，可于训练前1小时给动物灌服待检测药物，然后再于训练前15-20分钟给动物损伤记忆获得的药物，如等。

二、记忆巩固过程

1. 建立记忆巩固障碍模型：

动物训练结束后立即给动物腹腔注射蛋白质合成抑制剂环己酰亚胺（Cycloheximide，小鼠：90-100mg/kg）抑制蛋白质合成，或皮注射NaNO2(小鼠：120mg/kg)导致动物短暂性缺氧，或给动物施行头部瞬间电休克。然后放回饲养盒内，24小时后重测试。

2. 待测药物的服用：

若是口服药物，于训练前药物作用高峰期（一般选1小时前）给动物灌服药物。若是腹腔注射药物，一般于训练前半小时注射。然后给动物训练，训练后立即给损伤记忆巩固药物或其它实验因素，24小时后重测试，可检测认知药物对记忆巩固障碍的对抗作用。

三、记忆再现过程小动物学习记忆行为检测技术--避暗法

1. 建立记忆再现障碍模型

于动物重测试之前15分钟给小鼠灌服酒精（35%，0.1ml/10g鼠重），15分钟后进行重测试。可见小鼠记忆提取过程受到损伤。

2. 待测药物的服用：于动物重测试之前1小时给动物口服待检药物。

注意：

该损伤只有在重测前10-30分钟灌胃酒精才起作用, 

时间长于30分钟则无效。

该剂量酒精只对较不巩固、一次性记忆有损伤作用，而对小鼠需经多次训练而获得的较巩固的记忆的再现无影响。