感觉统合设施项目

详细介绍：

     随班就读。因此，资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供的服务与协助，他能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。

     以建立随班就读资源教室为契机，在“以学生发展为本”的理念下，把理论与“小班化”教育结合起来，有效实施资源教室方案。切实做到在发展中挖掘潜能、补偿缺陷，培养社会适应能力，在普通学校就学的特殊学生全面发展，使随班就读工作向更深层次推进，这就是建立随班就读资源教室的目的。

建设配置：

（一）学习训练区。主要用于以个别或小组形式对学生进行学科学习辅导，以及相关的认知、情绪、社交发展方面的训练。根据学生的练、言语语言康复训练等。

（二）资源评估区。主要用于存放学生教学训练计划、教师工作计划，教具、学具、图书音像资料。对学生进行学习需求测查各种心理、生理功能基本测查和评估等。

需求，对学生进行动作及感觉统合训练、视功能训

（三）办公接待区。主要用于教师处理日常工作事务及开展相关管理工作，接待校内学生、教师、家长等来访者。在不影响资源教室基本功能的情况下，资源教室各功能区域可以根据实际需求相互兼容。有条件的学校还可以适当拓展。

欢迎来电咨询020-29121637 （实际价格详细情况请来电咨询）

客户须知：

1.本公司产品基本属于大件货物，必须经过专业店物流速运或包车服务送至客户手中。 公司所在地位于物流发达地区广东省广州市，极利降低了客户运输费用和运输时间，给客户收货时间提供了保障。全国各直辖市物流专线直达，广东省内及周边地区物流隔夜就可直达。

2.产品标价仅为参考价格，常规产品有库存。个性化定制产品均为下单定制，一般生产周期5-7天左右（特殊不可避免因素除外）。产品款式和数量会影响产品价格的波动，具体价格请与客服及时沟通。客户可提供图纸或设计方案跟客服交流，定制忠属自己特色的产品。

3.由于各地区地理位置的不同，产品运费会根据客户区域和产品数量不同程度的波动，所有报价不含运费，具体资费请详情咨询客服。