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13573313502   荣海超

　4、巧嘴巴的评选。我们结合平时的活动，通过孩子们的推荐选出了班级的“巧嘴巴”王迪、张嘉晟、王有懿等幼儿得到了此称号。同时也激励了更多的孩子成为下一个巧嘴巴。

　　二、认认真真创环境创设幼儿园木制攀爬架 实木攀爬组合 爬网黄花梨攀爬实木荡桥钻洞

　　1、我们在认真开展教育活动的同时，努力和孩子一起创设优美的环境，班级环境创设注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。根据大班幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域。我们还利用各种废旧材料制作自主性游戏材料，如：快乐饮食店等，通过一系列的半成品投放孩子们在角色游戏幼儿园木制攀爬架 实木攀爬组合 爬网黄花梨攀爬实木荡桥钻洞中变得有事情可做。

　　2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。我们开展了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化。幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，我们都一一将他们的作品展示在墙上，让孩子们获得成功感。

　　三、小题大做话说班级常规幼儿园木制攀爬架 实木攀爬组合 爬网黄花梨攀爬实木荡桥钻洞班级中有很多琐碎小事，但做精做实，小题大做后，往往都能成为一道道靓丽的风景线：

　　1、值日班长，让幼儿成为常规管理的主角。为了进一步让每位幼儿提高班级主人翁意识，我们提出了按学号轮流进行“值日班长制”，负责班级每天点名，十万个为什么提问，常规管理，渐渐地，孩子和家长们都爱上了这个制度，以往一些孩子生一点小病就不肯来园，现在可不一样了，发高烧了，轮到值日班长了，也一定要坚持来园，点点滴滴中我们都感受到了活动的魅力，更感受到了孩子的成长和家长的支持，更为我们的班级常规管理注入了新的活力和色彩。

2、“争小红旗”有效利用幼儿行为习惯记录表。学期初，针对上学期班级工作情况，讨论制定了幼儿行为习惯记录表，针对幼儿上课、游戏、午餐、午睡、作业等几方面进行客观评价。前几周因为暑假上来，因此针对幼儿园儿童滑梯 户外感统训练器材木制爬网荡桥平衡木独木桥玩具厂家定做幼儿园木质攀岩墙儿童体能训练组合攀爬架多功能攀爬墙幼儿园木制轮胎攀爬架爬网儿童户外进口木攀爬架体能攀岩健身爬绳

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