学生近视回归镜

      因为读写时入眼光线是散的光线，看远时入眼光线是平行光线，平行光线入眼后不用调节恰好成像于正常眼的视网膜上，而散的光线入正常眼后必须调节才能成像到视网膜上，长期调节就能激发近视眼。凸透镜能聚光，可使散的光变成平行光入眼，因此看书就不用调节了。
 
    看近时不仅要调节，两只眼还得对准近处的字，所以看近时两眼的视线还得集合。正常眼看近时既需要调节又需要集合，调节和集合是同步进行的。所以只通过凸透镜还不行，因为凸透镜只能使它不调节，还得通过三棱镜，改变入眼光线的方向。因看近(读书、写字)时是近处1点上来的光线斜向入两眼，引起两眼斜向对着它(集合)。字上斜向入两眼的光线一碰到基底向内的三棱镜就变成了直两眼的光线。看远时光线是直向进入两眼。
 
    所以通过三棱镜近用防控读写镜，读书写字就等于看远了。这样，人在学校读书，眼就像回到旷野去看远了一样，使学生看1天书等于看了1天远，天天看近等于天天看远，学生边学习边防治。

看近等于望远    学习等于望远    予治予学      学治同步。