翻转课堂整体解决方案 电子书包

江苏焕迪信息科技有限公司
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1. 技术特点
2. B/S与C/S架构结合，提供多平台便捷使用的同时，本地化程序应用带来好的用户体验效果。
3. 学生操作系统，基于Android系统定制，重新定义操作流程和网络相应机制，从系统层面解决学生终端管控和维护的问题，并提供良好的学习相关操作体验。防止学生不受管控的游戏娱乐行为的同时，可向学生机远程推送经过学校筛选的第三方安卓程序，远程更新，静默安装。
4. 基于UDP/TCP协议定制局域网通信协议，在高并发无线网咯环境中，大限度保证课堂互动的及时性和稳定性。
5. 教师端/学生端均支持离线操作模式，在无网络环境下也可登录账号，查看已接收的作业、课件等资源。
6. 私有云计算技术，师生资源云存储在学校私有云上，轻易实现多平台使用数据互通，数据长期保存，更换终端数据不丢失。


2. 部署方案
1. 采用教研/管理端——学校私有云——教师端——学生端，及教师端——教室服务器——学生端，双部署方式。外网接入不稳定时也保障教室内课堂秩序不受干扰。
2. 为学校部署私有云，资源数据安全性强、保密性好。


3. 功能特点
一、作业功能
1）出题和创建作业
教师可以自建题目也可以从个人题库、学校题库、公用题库选题创建作业。学校也可集中优势教学力量，组建学校题库，供全校教师快速使用，教师一键发布作业，不需出题选题，检测学生学习情况。自建题目可以通过上传模板格式的word文档，实现一次性导入大量题目的方式；也可通过快速题库录入工具随时截屏录入题目；还可以通过网页编辑器复制粘贴编辑题目或自创题目。作业可以设置开始、结束日期时间和答题限时。作业也可以被设置成不需要教师批改的“自测”类型，供学生自评自练。




 


2）收发作业
登录客户端后选择班级，进入电子作业本主界面。进行中的作业按时间顺序倒序显示。可以对作业列表进行状态、时间、章节等筛选。可以在此界面对新作业进行查看和发布操作。用户也可以在创建作业时直接发布作业或在网页上进行发布作业操作。


3）学生作答
教师发出作业后，本班的学生可在“接收新作业”功能中看到，点击相应作业可下载到本机，这样写作业的过程就不需要接入互联网。学生可以利用手写笔在屏幕上直接作答，也可通过拍照的方式作答。客观题可以直接点选答案。


4）批改作业
教师可以在批改界面看到学生是否提交作业，跟踪作业的批改状态，以及进行发回作业的操作。电子作业本提供纵向（按学生）批改和横向（按试题）批改功能，老师可以根据自己的喜好选择。互动电子作业本对选择题提供了自动批改功能。


5）讲解作业
教师可以在查看界面看到作业题目信息、学生答题情况和批改情况，并可结合互动电子课堂的板书功能对全班进行讲解。


6）数据统计
作业批改后，自动生成统计信息。在统计界面，教师可以看到班内学生的成绩分布，详细成绩信息、每题正确率、作业时间，以及针对每个学生、每道题目的正误名单、详细得分、答题时间等详细统计信息。






7）订正与多次批改
教师若在批改某学生作业的某道题目时点选了“需要订正”复选框，则该学生接收到作业结果后可以针对该题目进行订正，订正后重新提交给教师。教师可以通过“订正”界面进行订正操作和对学生的订正信息进行管理。订正界面同批改界面类似，只批改需要订正的部分，若教师对学生订正结果不满意可勾选“需要订正”复选框，要求学生再次订正，直到教师满意为止。教师可以通过个性化设置来设置学生做错的题目必须订正等。


8）错题库
提供错题库功能，学生可将做错的题目加入错题库，便于以后复习。错题库中的题目按照章节自动分类，并保留了出错时的答题、批改、订正信息。学生也可在错题上附加心得便于复习。


9）远程微视频辅导
提供录制微视频的功能，教师随时随地可以录制微视频，并可随时上传、随时发布，以供学生预习、复习使用，也可通过此方式针对性的对学生进行答疑。


10）家长端
提供家长端账户，家长通过PC/PAD/智能手机等任意终端登录后，可以查看所监管学生的课堂表现、作业情况、数据统计。
11）微信公众平台
用户可通过微信绑定账号，实现无密码登录和快速的作业查询及发布、答题、查看统计等操作。


12）学习报告
教师可在学习报告页查看班级的阶段成绩统计。


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