小学科学课程全国招商加盟

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看到大家期待的眼神，我很感慨。

感慨什么呢？咱们中国的家长啊，对孩子的教育问题，操心几乎是世界上最多的，可能也是最出力不讨好的。

为什么这么说呢？当家长的都望子成龙、望女成凤，巴不得孩子一夜就能健康长大，恨不得给孩子找最好的学校、最好的老师，对吧？但现实呢？孩子从上幼儿园，应接不暇的作业、考试，眼睛近视了，小小的眉头也皱着，十多年寒窗苦读，好不容易考上个大学吧，毕业了可能还找不到一份工作，成了啃老族。

遇到这种情况，做父母的哪个心里会好受？我们也非常痛心啊。

造成这种局面的原因是多方面的，大行其道的应试教育应负很大责任。现在学校教育有问题，大家也都心知肚明。重知识、轻经验，重成绩、轻过程，重主科、轻副科，能传授知识，不能传授经验，这种教育方式容易让孩子读死书，产生厌学情绪、扼杀孩子想象力。咱们国家的孩子，动手能力不强、创新思维偏弱、自信心不足等问题 ，跟这有很大关系，长此以往阿，别说说科教兴国、民族复兴了，连将来孩子们谋生都成问题。

2017科学加盟及培训 那么，我们该怎么办呢？

大环境我们无法一时扭转，只能从自己做起。俗话说三岁看到老，幼儿教育是个非常重要又比较特别的阶段，想改变，得从幼儿教育抓起。有些家长已经在尝试去改变了，在座的诸位也有把孩子送到钢琴、书法、体育、传统礼仪学习班的吧，这样的做法很好啊，有助于培养孩子多方面的兴趣，但有前提，别给孩子太大的压力，不然适得其反。

国家颁布的《幼儿教育指导纲要》指出，进行教育活动需要在健康、社会、科学、艺术、语言这几个方面开设课程，旨在促进孩子综合能力的全面提升，像钢琴、书法这些培训，侧重性情的培养；奥塞、作文辅导呢，侧重考试多一些；武术、舞蹈辅导呢，侧重体育锻炼多一些……唯独在提高孩子动手能力、创造力方面的教育是个空白，科学普教育、教学可以提升孩子这些能力，但是目前全日制普通学校也好、校外培训也好，科普类课程、教学器械非常欠缺，仅有的一些课程还是枯燥的理论课，别说孩子们了，就是换成我们大人，让我们硬着头去钻研一些抽象、高深的科学理论，我们也头大。孩子们够累了，家长们更累。我们能不能给他们提供既轻松又好玩、还能锻炼动手能力、思考能力的东西呢？

《呦呦科学》这套教程，通过玩中学、学中玩的探索式科普教育，弥补孩子们科学素质教育的不足。这套课程能不能提高孩子素质？能够提高孩子哪些素质？不能光由我们说什么就是什么，还要孩子喜欢、老师认可，你们做家长的说好，才是真的好，对不对？我们究竟给孩子带来什么？听听大家的说法吧。

一、顺应孩子天性，让孩子快乐。2017科学加盟及培训

孩子们第一次进我们的教学社区，哗啦都围上我们放教学器械的架子，叽叽喳喳看看这个、摸摸那个，手舞足蹈的，为什么呢，我们的教学器具虽然涉及光学、力学、生物学、力学、磁学、医学、能源等众多学科，但我们考虑到孩子的接受能力和天性，特意设计了他们喜闻乐见的教学器具和教学方式，在他们眼里，那都是玩具，我们的课程就是做游戏，孩子们大都喜欢玩具、做游戏，那么好，我们就带着他们玩，教他们做“玩具”。所以大家看啊，到我们这里的孩子，没有愁眉苦脸的，没有吵着闹着回家的，他们非常快乐。我们不希望破坏孩子的天性，那是造孽的事，给孩子们一个温暖、快乐的童年，比什么都重要。（孩子们快乐、投入地相片或视频）

二、小学科学实验全国招商加盟 供应小学科学实验课：提升孩子综合素质，着重培养孩子们对科学技术的兴趣。

通过寓教于乐的探索式教育，激发孩子们兴趣，然后我们适时讲解游戏、器具背后的道理，再让他们亲自动手体验，这样一来，孩子得到锻炼，综合素质得到了提高。具体能提高哪些能力呢？

1、让孩子敢说、会说，提升孩子沟通能力，让孩子们更自信。

具体举例（某某家长，添加契合这个主题的图片、视频，一至三个，具体数量根据演讲时间来穿插）

“以前吧，我们都忙，以为只要给孩子找个环境好的学校就可以了，顾不上孩子，可能因为这个原因，孩子对我们有些生，有什么话也不告诉我们，都是自己悄悄鼓捣，我们心里也挺难过，偶然的机会了解到咱们昊科教育，抱着试试的态度，让孩子上这套课，半个学期下来，孩子变化挺大的，主动问我们一些科学类的小问题，问我们能不能再给他买点教材，说其它的同学都是家长和孩子们一起做实验，问我们能不能陪他。我们也吸取以前的教训，有空就多抽时间陪陪孩子，你看孩子现在开朗了很多，也变得自信多了，我们打心里高兴。”

我们的课程设置，注意培养孩子交流、沟通能力。做小试验，孩子之间要合作互动，可以锻炼他们的团队协作能力；亲子课堂，借助学习的机会，鼓励孩子多和家长沟通交流，培养了孩子们的表达能力，也增益了父母与孩子间的感情。

2、让孩子勤动手，敢做，提升孩子操作能力，摆脱枯燥理论的束缚。

具体举例（某某老师，添加契合这个主题的图片、视频）

以往我们老师也提素质教育，可是学校在这方面的课程和器具设备不足，我们只能在很有限的条件下开展，现在借助昊科这套课程和器械，可选的有1000个小实验，孩子们人手一套器材，我们可以开展很多以前想做但无法开展的素质课程，对提高孩子的综合素质确实有明显效果，有一些比较调皮的孩子呢，他也被吸引过来，他专心了，反过来也促进孩子对其它学科的学习热情。

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3、让孩子勤动脑、爱思考，培养孩子良好的学习习惯，激发他们的兴趣和想象力。

我最喜欢潜水艇那个小实验。那个潜水艇，一会在水面上，一会停在水池子中间，一会沉到水池子底，我以为东西在水里不是漂上来就是沉下去的呢，原来还可以停在水中间，我回家给我的哥们讲这个事，他觉得我很厉害，我厉害吧？

像潜望镜、趣味钓鱼、弹射飞机、起重机这样的趣味实验还有很多，昊科玩转科学系列课程，涵盖十五个子学科、拥有300套科学器材、涉及1000多个实验，蕴含了丰富的科学知识，通过这种在玩中学、学中玩的方式，激发了他们热爱科学、探索科学的兴趣，培养了孩子善于思考的好习惯，锻炼了孩子观察能力、想象力，并让孩子体会知识带来的成就感。