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可他却是一个爱学习又上进心的孩子，只可惜由于他智力低下。没有人喜欢他。没有办法，他只好靠自己去努力哟！虽然努力也是白搭。
最让人哭笑不得的事 是老师交给他的认识的字他却老是记不住，爸爸在家里给就交给他一个办法，要采取笨鸟先飞的方法来学习。自己多读、多记、多问。这样就行成条件反射。读多了就会记住了，也正因他学习这种态度，肯学习，不懂就问习惯，他的老师还是很喜欢他的。
一次，语文老师教他认识一个“矗立”这个词，他就是始终记不住，记不住就去问老师，一忘了就去问老师，老师也还有耐心不厌其烦地给他教。然后叫他自己读，都读、多记。好把这个词记住，可是，不大一会儿他又忘了。这样他又问老师，反复多次，老师就说：“你不是才来问怎么又来问！”看他认真的样子，老师就以为他记住了。下课后，他回到自己的座位上就使劲的读：“才来问又来问！”
第二节课老师想在课堂好好表扬一下他这种学习态度，以便来鼓励班上其他同学好好学习，以他为榜样。上第二节课时，老师说：“李佳佳，你把‘矗立’这个词来读一读。”他站起来不加思考的就读大声的读道：“才来问又来问？”老师哑然无语。同学们笑得眼泪都流出来了，他呆呆的立在座位上，茫然，却不知所措。
正因为他的智力低下，老是得不到老师的表扬。很是郁闷。他很想得到老师的表扬。
一次，上课间操时，他在在学校的操场边上捡得了五角钱，立马就交给大队部老师。当他把钱交给老师时，自己一看自己的口袋，突然发现自己的钱掉了，这钱该不是自己掉的吧！可是这时钱已经交给老师手里了，自己不好意思要回来。于是，干脆对老师说：“老师，这钱是我自己的。算了，是我的钱我也交了不要了。”把老师凉了半天在那，哑然无语。
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的侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎，从此落下了后遗症。干什么事都有点非同平常，令人哭笑不得。可他却是一个爱学习又上进心的孩子，只可惜由于他智力低下。没有人喜欢他。没有办法，他只好靠自己去努力哟！虽然努力也是白搭。
最让人哭笑不得的事 是老师交给他的认识的字他却老是记不住，爸爸在家里给就交给他一个办法，要采取笨鸟先飞的方法来学习。自己多读、多记、多问。这样就行成条件反射。读多了就会记住了，也正因他学习这种态度，肯学习，不懂就问习惯，他的老师还是很喜欢他的。
一次，语文老师教他认识一个“矗立”这个词，他就是始终记不住，记不住就去问老师，一忘了就去问老师，老师也还有耐心不厌其烦地给他教。然后叫他自己读，都读、多记。好把这个词记住，可是，不大一会儿他又忘了。这样他又问老师，反复多次，老师就说：“你不是才来问怎么又来问！”看他认真的样子，老师就以为他记住了。下课后，他回到自己的座位上就使劲的读：“才来问又来问！”
第二节课老师想在课堂好好表扬一下他这种学习态度，以便来鼓励班上其他同学好好学习，以他为榜样。上第二节课时，老师说：“李佳佳，你把‘矗立’这个词来读一读。”他站起来不加思考的就读大声的读道：“才来问又来问？”老师哑然无语。同学们笑得眼泪都流出来了，他呆呆的立在座位上，茫然，却不知所措。
正因为他的智力低下，老是得不到老师的表扬。很是郁闷。他很想得到老师的表扬。
一次，上课间操时，他在在学校的操场边上捡得了五角钱，立马就交给大队部老师。当他把钱交给老师时，自己一看自己的口袋，突然发现自己的钱掉了，这钱该不是自己掉的吧！可是这时钱已经交给老师手里了，自己不好意思要回来。于是，干脆对老师说：“老师，这钱是我自己的。算了，是我的钱我也交了不要了。”把老师凉了半天在那，哑然无语。
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