北京2016暑假班推荐，语数英一

北京2016暑假班推荐，语数英一对一衔接培优咨询

家长，您好，对于“北京2016暑假班推荐，语数英一对一衔接培优咨询”这个问题，很多资深的辅导老师认为，很多学生都还在纠结自己的成绩，【京翰教育】拥有来自全国教育科学规划领导小组”十五” 规划项目组，国家教育部重点课题素质教育辅导课题组，中国科学院心理学研究所，北京大学心理学研究中心，北京师范大学心理学研究所等机构与专家学者的多年研究成果。因此深受广大学生和家长的信赖，在北京地区具有相当不错的口碑，您可以拨打文中400电话进行免费咨询，进一步了解。

 

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北京京翰教育一对一免费咨询：

【海淀区】

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中关村教学区一一一一400-0066-911转分机99 200

团结湖校区一一一一一400-0066-911转分机99 202

世纪金源校区一一一一400-0066-911转分机99 206

牡丹园校区一一一一一400-0066-911转分机99 207

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学院路校区一一一一一400-0066-911转分机99 209

四通桥数码校一一一一400-0066-911转分机99 222

公主坟天行建校区一一400-0066-911转分机99 224

万柳校区一一一一一一400-0066-911转分机99 227

苏州街校区一一一一一400-0066-911转分机99 232

清河校区一一一一一一400-0066-911转分机99 233

花园桥校区一一一一一400-0066-911转分机99 234

五棵松校区一一一一一400-0066-911转分机99 223

【朝阳区】

劲松校区一一一一一一400-0066-911转分机99 194

朝外校区一一一一一一400-0066-911转分机99 195

亚运村校区一一一一一400-0066-911转分机99 196

精学望京校区一一一一400-0066-911转分机99 211

大屯南校区一一一一一400-0066-911转分机99 225

CBD国际部校区一一一400-0066-911转分机99 226

【西城区】

宣武门校区一一一一一400-0066-911转分机99 198

四中校区一一一一一一400-0066-911转分机99 199

崇文门校区一一一一一400-0066-911转分机99 205

【丰台区】

马家堡校区一一一一一400-0066-911转分机99 201

【东城区】

雍和宫校区一一一一一400-0066-911转分机99 203

【丰台区】

方庄校区一一一一一一400-0066-911转分机99 204

【东城区】

东直门校区一一一一一400-0066-911转分机99 210

交道口校区一一一一一400-0066-911转分机99 212

【大兴区】

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【石景山区】

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【怀柔区】

怀柔校区一一一一一一400-0066-911转分机99 235

 

【京翰教育】特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑，亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。

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常规课程：小学、初中、高中各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。

热门课程：小升初、衔接班、托管班、奥数班 、中考冲刺、高考冲刺、艺考辅导

招生范围：小学1-6年级，初一初二初三，高一高二高三。

上课地点：您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。

上课时间：周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

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北京京翰教育免费咨询电话：文中400电话转5位数分机号

【京翰教育名气大吗？效果明显吗？】

我们没有办法去承诺孩子的成绩，因为考试有太多的不确定因素。但是我们可以提供我们学习中心的考试情况给您做参考，我们的成功率在90%以上。我们能够承诺的是我们所有的老师都会用心的去对待您的孩子，并留意孩子发生的变化，在每次孩子发生变化的时候根据孩子的情况去调整教学方案，并且通知家长，我们的工作会在得到家长认可的情况下去做，我们也相信，只要我们都朝着一个目标前进的话，孩子成绩的提高是必然的。

教务工作是京翰教育教学服务的一项重要内容，由班主任负责对教学质量、学习管理、教学服务进行全面把控与监督，致力于为每一位学生提供高品质、全方位的教学服务。

“爱心、包容、专业、严谨、乐观”是京翰教育班主任的工作准则，他们通过自己的努力与付出，帮助数十万学生实现学习梦想，考上理想学校。

 

【京翰教育资深辅导老师推荐的学习方法】

总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。

追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。

发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系， 不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。

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