会议室专用触摸一体机

会议室专用触摸一体机

运用“拉幕”功能，制造悬念，强化观察，激发兴趣

    在故事教学中，我们常常通过“拉幕”来制造悬念。神秘的东西对孩子有一种天然的吸引力，故事中这个“红红的小东西”究竟是什么呢？“拉幕”的这一功能迎合了孩子的兴趣点，因为他们太想知道幕后的秘密，必定会集中注意力，小耳朵认真听，小眼睛仔细看。我将灯笼、小白兔的眼睛等等对应的图片用幕布遮挡（显示局部图遮盖完整图），激发幼儿探索，猜测的兴趣，同时也激发幼儿将分解的图案元素和原图做对比，提高幼儿的观察能力。当然，对一体机这一功能合理、恰当的运用，也依赖于教师对故事本身的熟稔于心及深入分析，依赖于教师对孩子们兴趣和需要的把握，依赖于教师丰富而生动的语言、表情和动作引导。在理解故事内容的过程中，当老师慢慢把帷幕拉开，故事中的画面一点点呈现给孩子的时候，在孩子们的小脸上，有兴奋、有喜悦，以及对验证自己猜想的期待。在这样的氛围下，活动效果可想而知。在后面的活动中，随着老师的引导，孩子们展开了想像的翅膀，整个活动过程生动、美妙。