大型精神堡垒

校园的标识标牌

学校标识标牌是各个院校基础辅助设施不可缺少的一个项目，各式各样的标牌为师生及来访者们提供了必须的指引。简单地说，学校标识标牌主要就是用于展示学校各建筑物的名称及方位的标牌，它融合于学校整体的设计氛围中，与学校主题风格相得益彰，已经深深融入到了校园风格中去。所以说，一套合适的且独具特色的校园标识标牌在发挥自身指引引导作用的基础上，发光精神堡垒，其本身也就是一道亮丽的风景线在矗立着。

标识设计要求

1、设计应在详尽明了设计对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。

2、设计须充分考虑其实现的可行性，针对其应用形式、材料和制作条件采取相应的设计手段。同时还要顾及应用于其它视觉传播方式(如印刷、广告、映像等)或放大、缩小时的视觉效果。

3、设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌，构思须慎重推敲，力求深刻、巧妙、新颖、，表意准确，能经受住时间的考验，构图要凝练、美观、适形(适应其应用物的形态)，图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性，色彩要单纯、强烈、醒目。

4、遵循标志设计理念的艺术规律，九江精神堡垒，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使所设计的标志具有高度的整体美感、获得佳视觉效果。标志艺术除具有一般的设计艺术规律(如装饰美、秩序美等)之外，精神堡垒供应，还有其的艺术规律。

以上就是关于标识设计理念与设计要求，标识，作为人类直观联系的特殊方式，不但在社会活动与生产活动中无处不在，而且对于、社会集团乃至个人的根本利益，越来越显示其极重要的功用。

标牌制作有哪些设计要素

　一，外观造型，标识标牌的外观造型是各种洗洗的支承界面的载体，是标识标牌为重要的设计要素之一。外观造型是标识标牌视觉的张力所在，能有效地吸引视线，从而达到传递标识信息的功能。

　　二，文字要素，标识标牌设计的核也功能决定了标识标牌设计中文字的重要性。易于理解的标识文字可以避免引起混淆和不必要的麻烦，’节约辨别信息的时间，增加空间的亲切感。

　　三，图形要素，图形和文字是标识标牌实现其功能性的两个基本载体。其中，精神堡垒制作厂家，公共图形符号是基于社会对于图形的共同认知而设定的，具体清晰、明确、易理解等特点。而具象形态就是对日常生活中所熟知的物品稍加变形后，作为标识标牌的图形，包括自然形态和人造物形态。

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