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主讲：许盛华拥有十多年国外著名企业的培训及人力资源管理经验，先后任乐百氏（达能集团）全国培训部经理（2005）、澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）、芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。许先生善于总结，将自己十多年的培训管理经验与现代管理理念相结合，独立开发了具有重大实用价值的“培训管理”软件，这是迄今为止世界上独一无二的一套培训管理软件，相信将对培训管理行业的发展产生深远影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！
一、培训制度、资源及运作
1.培训体系的组成
2.培训管理的阶段性目标
3.培训管理的指导思想
4.如何建立公司自己的课程体系
二、培训需求管理
1.培训需求的三个层次理论及其局限性
2.静态需求和动态需求
3.需求调查工具-静态需求模板
三、菜单式静态需求模板
1.为什么要用菜单式静态需求模板
2.使用静态需求模板时的注意事项
3.培训主管应掌握的两大基本功
4.需求调查应掌握的基本原则
四、动态需求
1.需求管理的差异化理论
2.静态和动态需求的逻辑关系
3.静态到动态的关键步骤
4.静态到动态需求举例
五、培训需求如何量化
1.为什么要量化
2.量化管理的意义
3.培训需求如何量化
4.培训需求量化实例
5.需求量化结果——“大饼”和“油条”
六、培训量化及意义
1.动态需求如何量化
2.培训量化的KPI指标
3.培训管理的“马后炮”和“诸葛亮”指标
4.如何克服公司中、高层不支持培训的障碍
适合对象
生产制造型企业经理、部门主管、人力资源主管、企业培训主管及内部讲师。
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主讲：许盛华拥有十多年国外著名企业的培训及人力资源管理经验，先后任乐百氏（达能集团）全国培训部经理（2005）、澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）、芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。许先生善于总结，将自己十多年的培训管理经验与现代管理理念相结合，独立开发了具有重大实用价值的“培训管理”软件，这是迄今为止世界上独一无二的一套培训管理软件，相信将对培训管理行业的发展产生深远影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！一、培训制度、资源及运作
1.培训体系的组成
2.培训管理的阶段性目标
3.培训管理的指导思想
4.如何建立公司自己的课程体系
二、培训需求管理
1.培训需求的三个层次理论及其局限性
2.静态需求和动态需求
3.需求调查工具-静态需求模板
三、菜单式静态需求模板
1.为什么要用菜单式静态需求模板
2.使用静态需求模板时的注意事项
3.培训主管应掌握的两大基本功
4.需求调查应掌握的基本原则
四、动态需求
1.需求管理的差异化理论
2.静态和动态需求的逻辑关系
3.静态到动态的关键步骤
4.静态到动态需求举例
五、培训需求如何量化
1.为什么要量化
2.量化管理的意义
3.培训需求如何量化
4.培训需求量化实例
5.需求量化结果——“大饼”和“油条”
六、培训量化及意义
1.动态需求如何量化
2.培训量化的KPI指标
3.培训管理的“马后炮”和“诸葛亮”指标
4.如何克服公司中、高层不支持培训的障碍
适合对象
生产制造型企业经理、部门主管、人力资源主管、企业培训主管及内部讲师。
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