移动式教学演播室录播系统

自动跟踪摄像
教学演播室系统
方案建议书
一、概述

1．1  iClass教学演播及资源收集系统

教学演播室系统是利用现代信息技术，电子控制技术，光学控制技术,发展高素质教育的一种教育方式。 随着通信技术和信息处理技术的成熟，教学演播室显著地增强了教与学两方面的交互能力，快速地，有效地提高教学水平，并可将优质的教学资源大面积的推广出去。
    支持高清晰视频和网络远程交互的教学演播室系统是我司自主研发的先进的iCAM自动跟踪摄像系统、iTALK电子发言系统，同时结合MPEG-1,2编解码技术及远程会议系统所整合出的基于IP的，依照H.323 框架协议、环境设备和接口设计规范所开发的远程交互网络教学资源系统解决方案。该系统采用多种先进设备来保证教学活动的有效进行。同时系统支持遵循H.323规范，并能够提供高清晰的视频画面。
系统主要实现以下主要功能：
1. 多机位的拍摄系统：系统可支持最多达8个机位的视频拍摄源/播放源，自动/手动切换。
2. 针对主讲人的自动跟踪摄像机位：无须摄像人员控制，自动跟踪摄像机对主体人物（如发言人，教师）能自由走动，充分发挥肢体语言，展现人格魅力，增强现场效果
3. 针对听讲人的电子定位摄像机位和发言系统：无须摄像人员控制，所有发言场景无一遗漏，自动追随，课堂，教室情景真实显现。最大限度的展示师生课堂交流的内容。
4. 支持教师多媒体课件教学：教师采用多媒体课件教学的时候，多机位同步切换系统可以捕捉教师在计算机上的操作，并在合适的时刻切换到教师计算机屏幕输出的内容。
5. 多机位自动切换：无须导演/导播，采用同步技术，画面自动切换，恰当，全面的展示真实场景。
6. 开放的/可定制/可升级的剪辑逻辑：最大程度的适应用户的拍摄要求，并提供用户灵活的使用方式。
7. 资源的在线存储：系统能够将教学过程中的音视频实时进行编码保存。以便于课后学生/教师进行点播复习和教学研究。由于系统专为教学活动设计，保存后的音视频不需要进行后期编辑制作即可直接使用。
8. 教学活动的实时广播：能够同时让多个教室的学生及个人来实时观看教学过程，给人一种身临其境的感觉。对于教学资源少，规模小的学校的学生可以通过本系统来参加教学资源多、规模及教学水平高的学校中优秀教师的讲课。
9. 支持点播功能：教师或学生可以通过点播系统来观看自己需要或感兴趣的课程。
10. 支持实时双向教学：能够让多个教室的教师和学生在一起进行交流，在教学过程中，教师和学生可以随时看到对方的画面并能够和对方进行交谈。从而使普通的教学过程突破地域和人数的限制，实现资源的有效共享。
11. 对多种视频格式的支持：支持模拟复合视频端子，支持Mpeg-1/Mpeg-2设备及视频流，支持H.323设备及方案，支持Microsoft流媒体方案。
12. 对现有多媒体教室支持：发言系统支持计算机网络布线，并可与现有投影机，视频展台，计算机课件集成。

二、主要设备介绍

2．1  iCAM自动跟踪摄像系统

iCAM自动跟踪摄像系统是我公司最新设计的一种通用影像系统，是经过北京市新技术产业开发试验区认定的黄卡高科技产品,该技术已取得国家专利。系统由iCAM1自动跟踪摄像机、跟踪器、遥控器、电源等部分组成。整个系统结构紧凑、功能完备、外型美观、操作简单、连接方便，具有多种接口，易于扩充。值得一提的是该系统具有完备的远程控制功能，可以通过有线，无线，计算机等多种设备、多种方式进行控制。
iCAM自动跟踪摄像系统应用范围较广。可以用在教学演播，资源收集，远程教学，监控，远程控制，自拍摄像等场合。iCAM自动跟踪摄像系统自动智能化的特点将会给您的工作带来轻松和方便。

功能特点：
l 具有国际领先的专利技术，中国唯一
l 随时随地、随心所欲地采集各种资源（如教学资源），提供宝贵，翔实的资料
l 自行操作，独立完成各种拍摄，资料采集
l 具有包括网络远程控制在内的多种控制方式，满足不同场合的需要
l 无需专业摄影师，减少投入
l 能实时有效地收集各种现场情景、内容、幻灯、PPT文档等
l 主体人物（如发言人，教师）能自由走动，充分发挥肢体语言，展现人格魅力，增强现场效果
l 适合远程教学（会议）使用，教学过程生动，气氛活跃
l 多种应用解决方案，满足不同用户需求
l 具有标准接口，支持系统集成
l 响应快，动作平稳，噪声小
l 设备间通信支持CSCP-1(2003)协议

2．2  iCAM电子定位摄像系统

在教学演播，资源收集，远程教育和视频会议应用中，可以使用iCAM电子定位摄像系统来对一些固定位置进行自动拍摄。系统由控制部分、iCAM2电子定位摄像机、遥控器、电源、通信线等部分组成。
整个系统设计科学，充分考虑用户的不同需求，可以方便地用在课堂拍摄、视频会议等多种场合。
功能特点：
l 电子定位、自动对准现场不同拍摄点
l 可以预先设定目标放大倍率、光圈、白平衡等系列摄像参数
l 100个预设位置，并可以随用户的需求而增加
l 支持手动/自动操作
l 多种应用解决方案，满足不同用户需求
l 具有标准接口，支持系统集成
l 响应快，动作平稳，噪声小
l 设备间通信支持CSCP-1(2003)协议

2．3  iTALK电子（会议）发言系统

在远程教育应用中，iTALK电子发言系统和iCAM2电子定位摄像机配合使用，完成远程教育系统中学生与教师的交互交流。iTALK电子发言系统与iCAM2电子定位摄像机的通信遵从CSCP-1(2003)协议。
一个iTALK中央控制器可以连接32-64个话筒。当学生按下iTALK电子发言系统终端的按键后，系统根据此时的状态和策略，确定是否允许学生发言。如果允许，iCAM2电子定位摄像机就会根据预先存储的位置等信息，自动把镜头对准学生，同时学生的视频和音频信号就会传输到网络上。iTALK电子发言系统可以用在远程教育、会议电视、抢答等多种场合。 

功能特点：
l 专为远程教育和会议电视度身定制
l 具有抢答发言方式，软件控制和主席控制方式，支持网络应用
l 与iCAM自动跟踪摄像系统、iCAM电子定位摄像系统配合使用
l 所有发言场景无一遗漏，自动追随，课堂，教室情景真实显现
l 可扩充性好
l 提供多种标准接口，支持系统集成
l 设备间通信支持CSCP-1(2003)协议

2．4  iTALK Switch多机位同步切换系统

在拍摄课堂场景的时候，往往需要拍摄多个场景。比如，教师进行课堂教学的时候，需要拍摄教师；有学生进行发言的时候，需要拍摄学生；教师播放PPT文件或在视频展台上展示实物的时候，需要拍摄投影机投出的画面。如果是摄像师进行课堂拍摄时，要完成这些任务，需要至少2个摄像师和多台摄像机进行拍摄，事后还需要花大量时间进行人工剪辑合成。而使用我们的演播室系统，多机位同步切换系统让这一切变得轻松而简单。
多机位同步切换系统支持最多8个视频源的接入，系统输出一路视频。用户可以把课堂使用的所有视频源都接入，然后通过人工/自动的切换方式在多个视频源中间进行切换。最终录制下来的视频本身就是编辑好的教育资源，大大减轻了人工编辑的工作量。
值得一提的是对计算机授课的支持。当教师采用Powerpoint或其他软件，使用计算机授课时，多机位同步切换系统能在教师需要对屏幕上显示内容进行讲解时，自动切换到教师计算机屏幕内容，15-20秒后切换回去。教师可自己指定使用任何软件授课，多机位同步切换系统都能进行自动切换。

功能特点：
l 专为远程教育和会议电视度身定制
l 具有最多8路视频输入接口
l 具备视频同步信号（Sync）输出接口
l 与iCAM自动跟踪摄像系统、iCAM电子定位摄像系统配合使用
l 支持人工/自动切换操作
l 可扩充性好
l 提供多种标准接口，支持系统集成
l 设备间通信支持CSCP-1(2003)协议

2．5  系统标准和专利

2．5．1 系统涉及的标准和规范

l 支持MPEG1
l 支持MPEG2
l 支持H.323协议
l 会议电视系统工程设计规范（YD5032-97）
l 会议电视系统工程验收规范（YD5033-97）

2．5．2 系统的专利

专利号：02124999.7

三、系统方案

3．1 系统方案总体设计

系统构建的目的是在学校建立一个教学演播中心，系统能够对教学过程进行录制，同时能够对教学过程进行直播。录制过程支持手工拍摄和自动拍摄。
为了满足用户的需求及充分利用目前学校现有的网络，我们提出以支持IP网络为平台，支持高清晰视频的教学演播室系统。

3．2 教学演播室系统设计

教学演播室系统由业界领先的iCAM自动跟踪摄像系统、iCAM电子定位摄像系统、iTALK电子发言系统、iTALK Switch（多机位同步切换系统）组成。完成自动跟踪拍摄教师、多视频源自动/人工切换、在线资源录制、在线直播等多种功能。
考虑到现有的学校网络状况，传输网络拟用IP网络。
我公司推荐采用IP高清晰会议电视系统。该系统的视频码流带宽从1.5Mbps~6Mbps，采用MPEG-1~MPEG-2编码格式。一般，1.5Mbps相当于VCD效果，4Mbps相当于DVD效果。

3．2．1 系统总体结构

系统主要设备包括iCAM自动跟踪摄像系统、iCAM电子定位摄像系统、iTALK电子发言系统、iTALK Switch（多机位同步切换系统）。





中心点的主要设备连接如图：











教学演播室中心点的设备布局示意图（见下页）：
注意：图中窗帘需要采用带遮光层的窗帘，窗帘颜色以淡暖色为主色调。桌椅也采用淡暖色调。

3．2．2 系统功能

系统主要实现以下主要功能：
1． 机位的拍摄系统：系统可支持最多达8个机位的视频拍摄源/播放源，自动/手动切换。
2． 手动/自动拍摄的自由切换：系统支持完全自动拍摄。如果用户想拍出自己个性化的视频，系统同时支持全部/部分手动拍摄。
3． 对主讲人的自动跟踪摄像机位：无须摄像人员控制，自动跟踪摄像机对主体人物（如发言人，教师）能自由走动，充分发挥肢体语言，展现人格魅力，增强现场效果
4． 针对听讲人的电子定位摄像机位和发言系统：无须摄像人员控制，所有发言场景无一遗漏，自动追随，课堂，会场情景真实显现。最大限度的展示师生课堂交流的内容。
5． 多机位自动切换：无须导演/导播，采用同步技术，画面自动切换，恰当，全面的展示真实场景。同时支持手动多机位同步切换。
6． 开放的/可定制/可升级的剪辑逻辑：最大程度的适应用户的拍摄要求，并提供用户灵活的使用方式。
7． 资源的在线存储：系统能够将教学过程中的音视频实时进行编码保存。以便于课后学生/教师进行点播复习和教学研究。由于系统专为教学活动设计，保存后的音视频不需要进行后期编辑制作即可直接使用。
8． 教学活动的实时广播：能够同时让多个教室的学生及个人来实时观看教学过程，给人一种身临其境的感觉。对于教学资源少，规模小的学校的学生可以通过本系统来参加教学资源多、规模及教学水平高的学校中优秀教师的讲课。
9． 支持点播功能：教师或学生可以通过点播系统来观看自己需要或感兴趣的课程。
10． 支持实时双向教学：能够让多个教室的教师和学生在一起进行交流，在教学过程中，教师和学生可以随时看到对方的画面并能够和对方进行交谈。从而使普通的教学过程突破地域和人数的限制，实现资源的有效共享。
11． 对多种视频格式的支持：支持模拟复合视频端子，支持Mpeg-1/Mpeg-2设备及视频流，支持H.323设备及方案，支持Microsoft流媒体方案。
12． 对现有多媒体教室支持：发言系统支持计算机网络布线，并可与现有投影机，视频展台，计算机课件集成。

3．2．3 系统特点

多机位、多场景切换
随着教学过程的继续，系统自动/手动进行教师、学生、其他视频场景的切换，课堂场景无一遗漏，真实反应课堂气氛。
自动/手动拍摄
用户可以选择拍摄过程自动/手动设置，满足不同用户的需求，充分展示优秀教师的教学特点和肢体语言。
方便用户的切换/剪辑逻辑
最大程度的适应用户的拍摄要求，无须导演、导播、后期制作。
在线录制
系统对整个教学过程进行录制，并记录在硬盘上，可以作为视频点播的视频源，也可以刻录成光盘。
身临其境的现场直播
在进行在线录制的同时，系统还可以进行实况直播，能够同时让多个教室的学生及个人来实时观看教学过程，给人一种身临其境的感觉，实现实时的远程教学。
充分利用用户现有设备
发言系统支持计算机网络布线，并可与现有投影机，视频展台，计算机课件集成。

四、系统的功能实现

系统采用了业界领先的iCAM摄像系统和iTALK电子发言系统，对于网络远程教育，iCAM1自动跟踪摄像系统为教学双方提供了难以置信的自动控制能力。用户不必再担心自己是否活动在摄像范围内，iCAM1自动跟踪摄像系统可以自动跟踪在房间内随意走动的演讲者，而iCAM2系统则会迅速将镜头转向发言者。对于需要交互式的远程教学，这些都是至关重要的。教师可以照样在教室里自由走动，所有一切就象是在一个普通教室里一样。如此性能完备的iCAM摄像系统和iTALK系统无疑将会使教学双方的注意力更加集中，从而极大地提高教学效果。
    系统的功能主要有以下几点：
l 可以支持自动/手动多机位的拍摄系统：系统可支持最多达8个机位的视频拍摄源/播放源，自动/手动切换。
l 针对教师的iCAM自动跟踪摄像系统，能自动跟踪教师，采用红外主动跟踪方式，跟踪功能不受噪音、灯光、视野等因素的影响，增强现场效果。
l 针对学生的iCAM电子定位摄像系统和iTALK电子发言系统，无须摄像人员控制，所有发言场景无一遗漏，自动追随，课堂，会场情景真实显现。最大限度的展示师生课堂交流的内容。
l 多机位自动/手动切换：无须导演/导播，采用同步技术，画面自动切换，恰当、全面地展示真实场景，无须后期编辑制作。在手动拍摄模式下，系统同时支持手动同步切换。
l 教学活动的实时广播：能够同时让多个教室的学生及个人来实时观看教学过程，给人一种身临其境的感觉。对于教学资源少，规模小的学校的学生可以通过本系统来参加教学资源多、规模及教学水平高的学校中优秀教师的讲课。
l 对课堂实况（图像、声音、白板、视频）在线存储，并支持视频点播应用
l 系统中的设备能互相连接通信，通信数据格式遵从CSCP-1(2003)协议。
l 摄像机采用5芯航空头（M）接电源、7芯航空头（M）连接通讯线。
l 电子发言系统用话筒终端具有采用RJ45连接头、非自锁按键、发言指示灯。
l 摄像机采用DC12V , 4A电源。

4．1  远程面对面教学功能（需要网络，MCU支持）

    在教学模式的发展历史上，从最初的面授教学到远程教学再到远程面对面教学，始终都强调教与学之间能达成真正的信息、思想、情感的交流和交互作用。现我公司推出的系统在远程面对面教学中，可以实现如下功能：
l 在教学过程中，学生可以始终看到教师的图像
l 每个参加的学生都可以申请发言
l 主讲教师可以选择指定学生发言
l 可以选择广播式教学
l 可以播放录像
l 每个教室可以同时接入2路或多路视频源并可进行选择切换
l 主教室可选择发言教室或本地视频图像，向其他任意分教室传送
l iCAM自动跟踪摄像机可以自动将摄像头对准教师或发言的学生。不需人工进行干预。

4．2  实时存储及在线广播功能

通过视频服务器可以实时以MPEG-1/2格式存储教学资料，视频服务器直接与局域网连接，实现下述功能：
l 教学演播室直播
l 基于交互式教学
l 视频点播，离线点播
l 数据共享功能

4．3  高清晰的视频图象

iCAM系列摄像机提供了不低于480TV Line的清晰度，系统还可以采用MPEG-2编解码设备，画面清晰流畅，真实再现每个细节。视频图象可以达到DVD的效果。
关于编码方式在附录中，有详细的描述。

4．4  系统控制功能

l 系统完全支持部分或全部的手动控制，同时支持自动控制。
l 实现图像切换、镜头控制、广播到其它教室等功能。 
l 具有故障诊断功能。管理者可以查看所有设备的实时状态。
l 友好的人机界面，使设置和操作变得直观快捷。
l 全中文操作界面。 

4．5  信息采集与接收(点播/广播)

   教学资源库服务器进行视频资源的收集和存储，资源库作为视频点播视频源，由视频点播服务器进行管理。

五、其他典型案例

5．1  支持网络直播和资源收集的教学演播室系统

系统主要功能特点：
l 多机位的拍摄系统, 多机位自动/手动切换，无须导演/导播，无须后期编辑制作。自动拍摄教师、学生、计算机屏幕输出，采用同步技术；
l 采用iCAM自动跟踪/电子定位摄像系统，能自动跟踪拍摄教师和课堂场景，增强现场效果；
l 在IP网络上对课堂实况（图像、声音、白板、视频）进行直播和在线存储，并支持视频点播应用。

系统主要由iCAM摄像系统、iTALK电子发言系统、视频采集压缩系统、视频服务器、视频点播系统组成。系统架构如下图：
















系统主要设备清单：

设备名称	型号	功能描述	备注
自动跟踪摄像机	iCAM1	采用红外主动自动跟踪方式，通信采用CSCP-1(2003)协议，具备Ext Sync接口
电子定位摄像机	iCAM2	多达100个预设位置，可以接受iTALK系统控制，通信采用CSCP-1(2003)协议，具备Ext Sync接口
电子发言系统控制器	iTALK Hub	16/32/64口可选，通信采用CSCP-1(2003)协议
电子发言系统话筒	iTALK Terminal	非自锁按键，发言指示灯，RJ45接口
多机位同步切换器	iTALK Switch	具备Sync信号源，支持场消隐期切换
调音台		支持8路音频源输入，每路具备多种调节方式
计算机		采集、控制、传输
布线		发言系统音频，控制
无线话筒		主讲人音频
全向高灵敏话筒		会场音频
视频分配器		监控，录制，传输分配
视频转换器		VGA--Video

5．2  支持网络远程交互的远程教学系统

系统主要功能：
l 多机位的拍摄系统, 多机位自动/手动切换，无须导演/导播，无须后期编辑制作。采用同步技术；
l 采用iCAM自动跟踪/电子定位摄像系统，能自动跟踪拍摄教师和课堂场景，增强现场效果；
l 在IP网络上对课堂实况（图像、声音、白板、视频）进行直播和在线存储，并支持视频点播应用；
l 支持多点交互，允许学生提问、多个学生讨论、分组讨论等功能，使远程师生之间，学生之间的面对面交流成为可能；
l 支持T.120数据会议标准，提供电子白板、文件传输、文件共享服务；
系统架构如下图：

系统架构的如下图：


 













































系统主要设备清单：

设备名称	型号	功能描述	备注
自动跟踪摄像机	ICAM1	采用红外主动自动跟踪方式，通信采用CSCP-1(2003)协议，具备Ext Sync接口
电子定位摄像机	ICAM2	多达100个预设位置，可以接受iTALK系统控制，通信采用CSCP-1(2003)协议，具备Ext Sync接口
电子发言系统控制器	iTALK Hub	16/32/64口可选，通信采用CSCP-1(2003)协议
电子发言系统话筒	iTALK Terminal	非自锁按键，发言指示灯，RJ45接口
多机位同步切换器	iTALK Switch	具备Sync信号源，支持场消隐期切换
调音台		支持8路音频源输入，每路具备多种调节方式
布线		发言系统音频，控制
无线话筒		主讲人音频
全向高灵敏话筒		会场音频
视频分配器		监控，录制，传输分配
视频会议终端		支持H.323协议
MCU		支持H.323协议
T.120终端		支持T.120协议的电子白板等

六、系统报价

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七、环境要求

7．1  主（中心）教室环境

对计算机播放的视音频音频资料，可以对计算机配置一块带复合视频输出的显卡即可。
录象机输出的是复合视频信号。
VCD/DVD输出的是复合视频信号。
iCAM摄像系统输出是符合视频信号，并可以根据客户要求改为S-Video.
视频终端应具有复合视频接口，对上述三种设备的输出都可以兼容。从而可以把这些视频信号通过视频教学，传送到远程教学点。
对计算机、实物投影仪和电子白板等数字设备播放的PowerPoint幻灯片、图片，可以通过T.120数据教学，传送到远程教学点，系统支持NETMEETING。
控制中心通过设置四台解码阵列可以监视所有授课点图像，每授课点可以通过电视或大屏幕放映远端的视音频信号等。如果本地的视频源较多，可以加入一个小的切换矩阵来实现。

7．2  从（远程）教室环境

远程教室的设计与中心教室相仿，可能辅助外设没有中心教室多。通过视频教学传过来的视音频，可以连接到电视机或投影仪上。
通过T.120数据教学传过来的图片和幻灯片，可以通过控制台的计算机，输出到投影仪上。
    各个远程教学点的学生能够通过视频教学系统观看到中心教室教师播放的音视频资料和幻灯片、图片。

7．3  iCAM系列摄像机要求

避免强电磁干扰。
灯光配置符合摄像标准。
严格按照说明书规定放置摄像机。
严格按照说明书规定佩戴跟踪器。

7．4  iTALK电子发言系统要求

避免强电磁干扰。
严格按照规定进行布线。

7．5  网络环境及要求

TCP/IP网络。
支持多媒体协议簇。
根据相应的视频质量要求提供足够带宽。

八、教室环境建议

8．1  教学室环境

     温度：18 － 22℃
     湿度：60％－80％
     噪场级：小于40dB(A)
     教学室内的温度、湿度应适宜，通常考虑室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。电视教学室内摆放有电视教学设备，这些设备对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、合适湿度是保证电视教学系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、湿度都有较高的要求，教学室内最好安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。教学室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。教学室的环境噪声级要求为40 dB(A)，进出门应考虑隔音装置，以形成良好的开会环境。若室内噪声大，如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，其它教室就难听清该教室的发言。

8．2  教学室的布局、照度

8．2．1 教学室的布局

教学室的大小：按每人2-2.5平方米计算
　　墙壁：米黄色、浅黄色
　　地毯：铺设吸音防火防静电地毯，颜色无要求
　　天花板：采用泡沫或纤维材料，颜色无要求
　　窗帘：采用不反光材料，有效隔绝自然光。
　　装饰：摄像背景（被摄人物背后的墙）不适挂有山水等景物画，可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品。
　　桌椅：浅咖啡色、米黄色
　　照度：对于摄像区，诸如人的脸部应为500LUX，对于电视机周围的照度应在50-80LUX之间，文件图表区域的照度不大于700LUX。对三基色柔光灯具应能用调光台进行调光控制。
　　监视器（电视机或投影机）：正对于与会者中心位置，距地高约1米。
　　扬声器：位于教学室后面，距墙壁和电视机至少1米。
　　第一排教学桌面距离监视器距离：72英寸投影    至少5米 
                              34英寸        至少3米
                           29英寸        至少2米
　  背投暗室：设在屏幕后方，要求不透光，宽窄高低依屏幕大小来定
                              72英寸        长至少3.5米
                      （增加反射镜大约可以缩短到2.5米）
                             100英寸        长至少4.5米
                      （增加反射镜大约可以缩短到3米）
　  控制室：用来放置编解码器、控制主机等设备的地方，与教学室之间用玻璃墙或门隔开，大小无特殊要求。控制室与教学室相隔不宜太远，最好在隔壁。控制室与主教学室之间在墙上设观察窗，尺寸为高80厘米、宽大于120厘米，下沿距离地面90厘米，便于技术人员操作。控制室地板应采用防静电地板。
    教学室的大小与电视教学设备及参加人数有关，在扣除第一排到监视器的距离外，按每人2平方米的占用空间来考虑，甚至可放宽到2.5平方米的占用空间来考虑，天花板高度应大于3米。
　　影响画面质量的一个重要因素，是教室四周的景物和颜色，以及桌椅的色调。一般忌用“白色”“黑色”之类的色调，这两种颜色对人物摄像将产生反光及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用米黄色、浅绿、浅咖啡色等，南方宜用冷色，北方宜用暖色，建议用米黄色。摄像背景（被摄人物背后的墙）不适挂有山水等景物画，否则将增加摄像对象的信息量，不利于图像质量的提高。可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品，增加教学室整体高雅、活泼，融洽气氛，对促进教学效果很有帮助。
　　从观看效果来看，监视器的布局常放置在相对于与会者中心的位置，距地高度大约一米左右，人与监视器的距离大约为4－6倍屏幕高度，大约两到三米，各与会者到监视器的水平视角就不大于60度。最好将电视机置于教学室最前面正对人的地方。
　　摄像机放置的最佳位置是与监视器的位置基本相同，扬声器的位置可放置在教学室的后面，离墙壁至少1米。

  8．2．2 教室的照度

灯光照度是教学室的基本必要条件。摄像机均有自动彩色均衡电路，能够提供真正自然的色彩，从窗户射入的光比日光灯或三基色灯偏高，如室内有这两种光源（自然及人工光源），就会产生有蓝色投射和红色阴影区域的视频图像；另一方面是召开教学的时间是随机的，上午、下午的自然光源照度与色温均不一样。因此教学室就避免采用自然光源，而采用人工光源，所有窗户都应用深色窗帘遮挡。建议采用深蓝色窗帘。在使用人工光源时，就选择冷光源，诸如色温为3200KR  “三基色灯”（R．G．B）效果最佳。避免使用热光源，如高照度的碘钨灯等。教学室的照度，对于摄像区，诸如人的脸部应为500LUX，为防止脸部光线不均匀（眼部鼻子和全面下阴影）三基色灯应旋转适当的位置，这在教学电视安装时调试确定。对于监视器及投影电视机，它们周围的照度不能高于80LUX，在50－80LUX之间，否则将影响观看效果。为了确保文件、图表的字迹清晰，对文件图表区域的照度应不大于700LUX。

8．3  教学室的音响效果

　　为了保证声绝缘与吸声效果，室内应铺有地毯．天花板最好采用泡沫或纤维材料，四周墙壁内应装有隔音毯，墙面应装有吸音毯，窗帘采用外层：纱帘；中间层：银灰色隔光窗帘；内层：浅米黄色装饰窗帘。门采用木门并软包。

8．4  教学室供电系统

　　教学电视的所有结点均可在一端接地的标准单相220V／50HZ的交流电下工作，其电压允许变化范围220V＋20％至220V－15％，为了延长设备的使用寿命需为每个站配置3000W以上的UPS不间断电源。
电源系统按三相五线制设计，即系统的交流电源的零线与交流电源的保护地线不共用且应严格分开；
为保证教学室供电系统的安全可靠，以减少经电源途径带来的电气串扰，应采用三套供电系统。一套供电系统作为教学室照明供；第二套供电系统作为整个终端设备．控制室设备的供电，并采用不间断电源系统（UPS）；第三套供电系统用于空调等设备的供电。
教学室周围墙上隔3至5米装一个220V的三芯电源插座，每个插座容量不低于2KW，地线接触可靠；
供电系统线缆截面积应符合用电容量要求。选用主线线径为4平方；辅线线径为1.5平方；供电电缆主教室用线径16平方、分教室用线径为10平方的多股聚氯乙稀绝缘阻燃软导线；
供电系统总容量应大于实际容量的1至1.5倍；
接地是电源系统中比较重要的问题。控制室或机房．教学室所需的地线，宜在控制室或机房设置的接地汇流排上引接。如果是单独设置接地体，接地电阻不应大于4欧姆；设置单独接地体有困难时，也可与其它接地系统合用接地体，接地电阻不应大于0.3欧姆。必须强调的是，采用联合接地的方式，保护地线必须采用三相五线制中的第五根线，与交流电源的零线必须严格分开，否则零线不平衡电源将会对图像产生严重的干扰。

8．5  布线

　　教学电视应采用暗敷方式布放缆线，教学室距机房应预先埋设地槽或管子，布设时，在不影响美观的情况下尽可能走最短路线。为保证电视教学室供电系统的安全可靠减省通过电源的接触而带来的串扰，教学室音视频及计算机控制系统的设备供电应与照明、空调及其它相关设施供电电缆应分别进行铺设，并分别配置专用的配电箱，用以对相应的设备分别进行开关控制。即照明、空调等配电箱及音视频配电箱。教学室供电系统所需线缆均应走金属电线管，如改造工程不具备铺设金属管时应走金属线槽，及金属环绕管（蛇皮管）。
控制室装修布置：
1. 室内铺设防火防静电地板，地板下走线槽，将视音频线、控制线等放于走线槽内，达到布线合理；
2. 照明用日光灯管，照度达到600lux；
3. 编解码器、光端机等设备放置于标准19英寸机柜中；
4. 调音台和调光台放于控制台上；
5. 控制室左面墙上挂有一张教学电视系统框图。

8．6  电视教学室装修工程参考

　　1．要求教学室地上铺地毯，顶上吊天花板，颜色不作要求，天花板要采用泡沫或纤维吸音材料。
　　2．墙壁装修采用吸音毯进行软包装，颜色推荐使用米黄色，吸音毯用1.5m 或2m宽的材料，用5至10厘米宽木条固定，另外用木板作1m高的墙围，木板和木条的颜色均采用原木颜色。
　　3．窗采用两层玻璃。
　　4．门采用木门，并软包，尽量避免进出时发出声响。
　　5．主席台的座位距教学室前端应大于或等于3.5米，教学桌的间距以舒适为宜。主席台教学桌和椅子推荐采用浅咖啡色。
　　6．电视教学室是即具备教学的功能又要具备演播室的摄录功能。而电视摄录对室内的照度以及灯光的色温等均有较高的严格要求，因此应采用R.G.B三基色灯冷光源，只有满足了这方面的要求才能可靠地保证电视画面的质量。而教学室的功能又是一个严肃庄重的场所，所以把演播室的功能与教学室的功能统一起来，兼顾起来。所以设计不易做混光照明，不做吊挂机械系统，以免破坏教学室的气氛。不做卤钨灯、白炽灯的照明设计，防止刺眼及温度过高。
　　三基色柔光灯具比较

灯管	欧斯朗	飞利浦	欧斯朗	飞利浦
电子控制器	均采用飞利浦电子控制器，变换灯光的亮度
规格	36W×6		55W×6
灯具尺寸	450×520×120mm		450×645×150mm
安装规格	每排摆放3至4个放在中间 每个灯具之间距离2.5米 每排灯具之间距离2.5米		每排摆放4至5个放在中间 每个灯具之间距离2.5米 每排灯具之间距离3米
房间高度	3－3.5米		3.5－5.5米
房间面积	150平方米左右		250平方米左右
照射面积	2.5×2.5米		2.5×3米
质量	好	一般	好	一般
寿命	10000小时	9000小时	10000小时	9000小时

　　采用三基色柔光灯具在调光状态下其色温不变，达到3000至3200K发光的效率，高光线柔和均匀，不刺眼，使人感觉舒适，并能保持稳定，能更好地满足摄像机对光源的技术要求，清晰度高、色彩还原性好，且灯管发热量低、辐射热少。可彻底改变热光源使教学室温度过高的缺点。
　7．音箱放在房间后面，距墙最少1米。麦克风放在主席台上。
  8．摄像机采用12倍焦距，可远程控制教学专用摄像机，主教室摄像机放置在主席台前方5米处，高度1.6米，分教室摄像机放置在电视柜的电视机上方，距第一排3米处。
9．控制室与教学室设备之间的连线不能大于20米，若无条件可不设控制室，操作员可以在教学室设备旁操作。

九、售后技术支持和服务

9．1  定期巡检

在此项目终验后三年内，每年一次对全部设备巡检，巡检时完成软件版本的升级。并通过实际操作检验，结合听取用户的维护管理人员反映的问题和建议，不断完善产品的软硬件功能和质量。

9．2  设备维修

常规器件的维修由技术支持中心在指导下完成；对技术支持中心无法维修的板件将送至公司工程部所属维修组进行维修或予以报废并更换为新板件。
保修期内维修费用免费。维修板件一般由我司技术支持中心人员前往维修时带回；如需由对方寄至我公司，双方本着快捷、方便的原则，邮寄费用由寄出方承担。
板件维修期间使用公司提供的备用板件。备用板件有我公司免费提供。

9．3  技术支持与服务

在公司技术支持部，设有热线电话服务，由专门的工程师受理用户来话，保证用户在使用设备的过程中，及时得到技术上的支援。公司技术人员和市场人员随时接受用户对我司产品的垂询，并耐心解答用户的各种提问和处理用户在使用过程中遇到的问题。