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如何注重校服洗涤保养

一、深浅色衣服应分开洗，以免相互染色。 注意含棉服装特别是全棉的，它易褪色、起皱、变形、缩水，所以洗的时候白色或有与白色拼接的服装千万不可与其他色放在一起浸泡，否则你会发现白色zu后变成了黄、绿、蓝……色。

二、有色衣物不要用带漂白剂的洗衣粉洗，或放在漂白剂中浸泡，也不要用30℃以上的热水洗。广州中学校服定制

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三、无论什么成分的面料都不可在日光下暴晒，这样很易变色、脱色。

四、含棉或全棉的衣物一般洗后都会有缩水现象，购买时要稍大一点。

五、有些地方因为环境污染，水质不好，衣服洗了会发黄发硬，要特别注意。

六、化纤或混纺类面料使用高温高压，染色固色，广州中学校服定制多少钱，染料在高温高压下完全渗透入纤维组织中，色牢度好。而全棉面料不是用高温高压染色，色牢度较化纤类面料低，所以有时我们购买的校服。广州中学校服定制

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校园文化的化育功能具有明确的目的性和严密的计划性。校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的“教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，在耳濡目染，潜移默化中感i染和陶冶师生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服有其物质条件，有制度文化做资源，因此营造了一种特殊的环境文化。不同的校服款式，营造的校园环境也不同，庄严肃穆的校服款式和鲜艳明快的校服款式也必然给学生不同的化育作用。广州中学校服定制

校服发挥德育功能是缄默的。社会文化、伦i理道德等都通过对不同时期不同地域的服饰的影响，作用于人们的身体和精神，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会形成促使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使学生产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。

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在知识更新迅猛的时代，教师的知识权i威受到挑战，学校的活动安排遭到质疑。整齐划一的校服为学校管理者和教师监督学生，顺利开展教学活动提供了支持和帮助。校服是学校和教师权i力、权i威的代言，它迫使学生服从于权i威，习得由权i威制定的规则。通过升旗仪式、班会、文化节这类集体活动，要求学生听从于特殊安排，对学生统一着装严格强调，广东广州中学校服定制，进一步塑造着学生的心灵。部分学校在举行重大活动时，教师也要身着制服。由于校服的标志性，在穿着时就会给学生一种心理暗示：要遵守纪律，注意自己的言行，维护学校形象等，学校希望通过对学生外形的控制养成其良好的生活习惯，增强集体荣誉感，防止自由穿戴带来的物质条件的攀比之风。因此会产生学习定力，广州中学校服定制100起订，逐渐养成良好的学习习惯，形成良好的意志品质，水到渠成地起到了德育的作用。广州中学校服定制

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英国校服配件配饰有哪些?

英国校服，英国校服配饰配件知识。除了西服、衬衫外，有的学校甚至要求运动时穿的、游泳时穿的，都统一从学校购买。衬衫、皮鞋、袜子要自备，皮鞋一定要黑色的西装皮鞋，不可以是黑色休闲鞋，袜子一定要是深色、无花而且可以和鞋颜色搭配起来的，简单点你就买灰色、藏青或黑袜子。白袜子是禁止和黑皮鞋搭配的。广州中学校服定制

衬衫不可太花哨，不要买黄、红、绿色这样特别扎眼的颜色，也不要黑色过于死板违返衣着搭配规律，zui好是天蓝、白色，适当也可以用淡粉色。女生夏季要穿西装套裙，需要注意的是长统丝袜一定要是黑色的，因为皮鞋是黑的！

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你可以自带西装、领带，但西装一定要是深色（黑、藏青尤佳），无条纹、无花、无其他装饰性零碎，领带颜色也不可以轻佻。每天上课一定要穿正装（校服或西装）。在宿舍区可以随意穿，但不可以衣衫不整。运动时一定不可以穿西装，要穿运动服，运动服样式不能花哨。基本上就这些。广州中学校服定制

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