厂商 :北京瑞思奇文化传播有限责任公司武汉分公司
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商品详细描述
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序号 | 仪器名称 | 规格及型号 | 材料 | 数量 | 图号 | 备注 | 单价 |
1 | 凸透镜组件 | F35、F80 | K9 | 各1套 | |||
2 | 透镜盒 | ABS | 1 | ||||
3 | 光屏 | 70*70mm | ABS | 1 | 带注塑包边 | ||
4 | 平面镜 | 70*70*3mm | 平板水银玻璃 | 1 | 带注塑包边 | ||
5 | 凸凹双面镜 | 70*70mm | 铝板 | 1 | 带注塑包边 | ||
6 | 光源盒 | φ46*34mm | ABS | 1 | |||
7 | 多用光座 | 46*50*68mm | ABS | 1 | 带1个锁紧螺钉 | ||
8 | 小灯泡 | 3.8V | 5 | 外购 | |||
9 | 孔光阑 | φ32*40mm | ABS | 1 | |||
10 | 光学镜座 | 84*26*42mm | ABS | 1 | |||
11 | 三棱镜组件 | L=50mm,边长25mm | K9 | 1 | |||
12 | 实验底板 | 270*180*16mm | ABS | 2 | 有四个螺母 | ||
13 | 多用导轨A | 16*20*400mm | ABS | 1 | |||
14 | 立柱 | φ12*350mm | 钢管 | 1 | 一端有小孔,须另外加工 | ||
15 | 小铜管 | φ6*90mm | 黄铜管 | 1 | 不开口 | ||
16 | 三角支架 | 45度 | ABS | 2 | |||
17 | 元件固定销 | ABS | 20 | ||||
18 | 加长固定销 | ABS/1Cr13 | 4 | 带1个固定螺母 | |||
19 | 小车 | ABS | 1 | 带挂线螺钉 | |||
20 | 折叠桶 | 防水尼龙布 | 1 | 白色透明 | |||
21 | 滑块 | ABS/204 | 2 | ||||
杠杆滑块 | ABS | 1 | |||||
指针 | 204 | 1 | |||||
22 | 钩码 | ABS/1Cr13 | 4 | 50g,带钩子20个 | |||
23 | 注射器 | φ10.5*75mm,2.5ml | 204 | 1 | |||
24 | 底板连接销 | ABS | 2 | ||||
25 | 底板固定夹 | 1Cr13 | 1 | ||||
26 | 钢球、塑料球 | φ16,中间小孔φ1.5-2mm | 各1 | 有孔 | |||
27 | 塑料棒 | φ6*80mm | ABS | 8 | |||
28 | 量筒 | 10ml | 204 | 1 | |||
29 | 量杯(烧杯) | 100ml | 无色玻璃 | 1 | 标准件 | ||
30 | 大滑轮 | φ50*10mm | ABS | 2 | |||
31 | 小滑轮 | φ100*10mm | ABS | 2 | 小学版中凸台去掉 | ||
32 | 滑轮轴 | 1Cr13 | 4 | 带螺母 | |||
33 | 滑轮连接杆 | ABS | 2 | ||||
34 | 滑轮挂板 | ABS | 2 | ||||
35 | 滑轮支架 | ABS | 2 | 带螺钉 | |||
36 | 电池盒 | ABS | 1 | 背面要有标标“十”,“-”号 | |||
37 | 双头导线 | 300mm | 多股铜芯 | 10根 | 颜色各半 | ||
38 | 鳄鱼夹导线 | 300mm | 多股铜芯 | 4根 | |||
39 | 绕线板 | 塑料 | 1套 | ||||
(1)康铜线 | φ0.3*500mm | 康铜 | 1根 | ||||
??/FONT> | (2)涤棉线 | φ0.6-0.8mm | 4根 | 5m,1m各2根 | |||
(3)单股导线 | φ0.5*1000mm | 铜 | 1根 | ||||
40 | 灯泡座 | 56*35*20mm | ABS | 2 | |||
41 | 刀开关 | ABS | 2 | ||||
42 | 条形磁铁 | 10*15*55mm | XS196/96 | 2 | |||
43 | 蹄形磁铁 | XS196/96 | 1 | ||||
44 | 多用内线圈 | ABS/H62 | 1套 | 带M6*70铁芯,带端盖 | |||
45 | 温度计 | l=150mm | 玻璃 | 1 | 红液 100℃ | ||
46 | 多用托架 | ABS | 1 | 带螺钉 | |||
47 | 石棉网 | 石棉/Q235 | 1 | 实验底板、铁夹、复夹、大小铁圈、夹头、石棉网、立柱(350mm) | |||
48 | 检流表 | ABS成型 | 1 | ||||
49 | 激光笔 | 4.5V五灯头 | 金属 | 1 | |||
50 | 指南针 | φ40mm | 塑料 | 1 | |||
51 | 组合天平 | 1套 | |||||
(1)平衡螺母 | M4 | 1Cr13 | 2 | 组合天平专用件 | |||
(2)平衡螺杆 | M4X60 | 1Cr13 | 2 | 组合天平专用件 | |||
(3)中轴组件 | M4 | 1套 | 装配图 | ||||
(4)光孔套 | ABS | 1 | |||||
(5)吊架 | 1Cr13 | 2 | 组合天平专用件 | ||||
(6)吊架钩 | φ2mm | 钢丝 | 2 | 组合天平专用件 | |||
52 | 加长滑轮轴 | M3、M4 | 1Cr13 | 2 | 双头螺栓 | ||
53 | 轮轴固定螺钉 | M4*20mm | Q235 | 2 | 标准件 | ||
54 | 轮轴固定螺母 | M3、M4 | Q235 | 2 | 标准件 | ||
55 | 铜片、铁片、铝片、锌片 | 20*100mm,δ=0.3mm | 各1片 | ||||
56 | 塑料片 | 20*100mm,δ=0.3mm | PVC | 2 | |||
57 | 玻璃棒 | φ12*270mm | 无色玻璃 | 1 | 附丝绸 | ||
58 | 橡胶棒 | 14*300mm | 橡胶 | 1 | 附毛皮 | ||
59 | 有机玻璃板 | 90*180*5mm | 有机玻璃 | 1 | |||
60 | 抽芯铆钉 | φ5*15mm | 2 | ||||
61 | 小胶套 | 橡胶 | 1 | ||||
62 | 压簧 | φ1.6,φ30*70mm | 碳素钢丝 | 1 | |||
63 | 拉簧 | φ0.7,φ15*36mm | 碳素钢丝 | 1 | |||
64 | 单孔橡皮塞 | φ14*15*10mm | 橡胶(白色) | 2 | 中空与透明管相配 | ||
65 | 塑料桶 | φ40*46mm | ABS | 1 | |||
66 | 漏斗 | φ50,φ7mm | ABS | 1 | |||
67 | 乳胶管 | 内6外9mm | L=600 | 1 | |||
68 | 透明管 | 内2.5,外4.5*115mm | 硬塑料 | 2 | |||
69 | 毛细管 | 内孔φ0.6,φ0.8,φ1mm | L=140 | 各1根 | |||
70 | 多用盖 | φ60mm | ABS | 1 | |||
71 | 黑,白弧形铝片 | 70*80 δ=0.5mm | 各1片 | ||||
72 | 吸盘挂钩 | 软塑料 | 2 | ||||
73 | 乳胶薄膜 | 100*100mm(δ=0.1-1.15mm) | 乳胶 | 2 | |||
74 | 直角量角器 | 204 | 1套 | ||||
75 | 小水轮 | φ110,宽30mm | ABS、204 | 1 | |||
76 | 玻璃片 | 80*60*3mm | 玻璃 | 2 | |||
77 | 扬声器 | φ50,0.5W,8欧 | 1 | 直径与内胆相符 | |||
78 | 试管 | φ18*180mm | 无色玻璃 | 1 | |||
79 | 传热实验装置 | ||||||
(1)粗铜丝 | φ1.8,L180mm | 3根 | |||||
(2)硬塑料管 | φ8*10*25mm | 3 | 配铜丝 | ||||
(3)耐温塞 | φ8*10mm | 石棉橡胶 | 10 | 做热传导 | |||
80 | 半球 | R20mm | 塑料 | 2 | 半个乒乓球2个 | ||
81 | 体温表 | L=110mm | 玻璃 | 1 | 普通型 | ||
82 | 镊子 | 1 | 塑料 | ||||
83 | 弹簧测力计 | 0-8N | 1 | ||||
84 | 锁紧螺钉 | M4 | 1Cr13/ABS | 2 | |||
合计 | |||||||
85 | 内胆 | ||||||
86 | 外箱 |
我们公司根据新课标开发出来的家庭实验箱包括小学科学(物理)小学科学(生化)初中物理、化学、生物等,实现了实验器件对知识点,实验集对知识面,探究实验对创新能力的学习体系。每个实验都有详细而直观的图解,并配备了实验指导书以及光盘等。所有试验都非常的安全,可使您的孩子在家里独自动手,探索教材中的各种实验原理及实验。我们的目的在于帮助您的孩子在课余时间能够更深层次的将知识掌握,并且激发孩子的创造想象力,这是我们的目标!
实验对孩子影响的具体表现:
1、培养孩子动手能力:动手能力是我们国家孩子的弱点,学了很多理论知识,很多数人到工作后才锻烧,错过了孩子动手能力训练最好的时期,在今后就业等存在压力的情况下,动手能力会越来越重要。
2、开发孩子智力:我公司的产品的一大特点采用了模块化设计(也叫集木化),实验过程中不同的实验要选取不同的器械,孩子在过程中有如玩集木一般,过程中所引发的思考远超过集木,人其实是在动脑过程中聪明的。
3、 帮助理科学习:孩子在实验过程中会产生一些疑问,从而产生探究为什么会这样的心理,等他学到相关知识的时候很容易就会懂了;在学到相关定律,公式时用实验体现一遍,能较好的理解定律和公式,在解题中能更好的灵活应用,在今后工作中也能运用自如;通过实验学习理科也让孩子学习不会感觉乏味,增加理科学习的趣味。
4、创新思维的开发:真正的原创新发明百分之九十都是在实验中得来,孩子在实验和玩中激发出孩子的灵感觉。
5、正确工作方法的摸索:人其实很多是要在犯错误中正确,实验让孩子用较少的成本来犯错误,从而得到正确的解决问题办法,从而工作中少犯错误,提高孩子适应工作的能力。
6、培养孩子的实验精神:孩子今后学习甚或工作中很多会应用到实验类似的方法解决复杂问题,从小的训炼培养孩子通过一些特别办法解决问题的能力。
7、实验发掘孩子兴趣,为孩子未来发展找寻方向:兴趣是最好的老师,通过实验找到孩子的兴趣着眼点,为孩子未来发展方向提供参考。
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