博赞万象教育

思维导图给予我极大的记录自由。我可以深入写出每一个灵感要点，也可以精简记录或是用图画来表意思。一张思维导图可以只有我一个人能看明白，不需要注意遣词造句，也不需要注意起承转合。同时，思维导图的线条是即时创作的。我可以随着自己的思路，往左画，也可以往右画，博赞万象教育学习，或者去寻找一个空白的位置来继续发散。这些记录方式的灵活性已经慢慢改变了我的思维方式，让我思考的能量可以自由流动。

思维导图是一种记录发散思维的笔记工具。它结合了全脑的概念，增强思维能力，启发联想力和创造力。”这是东尼博赞（早期翻译的译名为托尼博赞）对它的定义。从这句话我们可以发现，思维导图就是一个做笔记的方法和工具。过去我们都是一行一行的写字，现在可以换成网状的方式来进行记录。说的简单点就，就是简化笔记；说的复杂点，就是思维方式的革命。

学生学习有困难很多时候是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，没有跳出来看全局、把握关键、找到联系。无论是文科还是理科，思维导图作为发散思维的表现形式，博赞万象教育培训，它的使用为学生进行想象、联想及灵感创造一种宽松的自由的思维环境，为创新意识的激发创造无限的可能；而学生在制作思维导图的过程中，博赞万象教育课，能快速阅读知识信息，对核心内容的精准提炼，博赞万象教育，用图将所学内容进一步内化，以及同学之间的思维碰撞，都有效地激发一些具有创新性的理解与创意。

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