吊麦教学扩音系统主机厂家

教学扩声设备的选用方法

一：使用教学扩声设备要安全，教学扩声设备在能有效预防教师患咽喉发炎的同时，不能衍生出其它危害；  

二：教学扩声设备在辅助老师“言传”的同时，也能让教师容易实现“身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言，在整间教室内能够自由走动，做到边走动边授课，这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走，并且不能占用老师双手，方便教师板书和双手做肢体语言；

三：在使用教学扩声设备时，要保证坐在前排、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音，充分体现教育公平；

四：在使用教学扩声设备时，要能全校覆盖，要求在数十、上百甚至上千间教室内同时使用时都不会出现串频和互相干扰的现象；

五：经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真，还原每一位授课老师讲话的风格和个性，学生听起来不费劲；

六：教学扩声设备中的无线话筒要通用，能够实现一师一麦，学校可以将话筒发给每一位授课老师个人保管，减轻学校设备管理工作；

七：教学扩声设备性能要稳定，在教学扩声设备过程中不会出现啸叫、断音、失声、杂音、声音失真或不能使用等影响持续教学的缺陷；

八：教学扩声设备中的无线话筒要轻巧，便于携带，使用时须方便，授课时不占用双手，佩戴要轻松，操作要简单.

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功放使用人群

功放大体上可分为三大类'专业功放''民用功放''特殊功放'。

'专业功放'一般用于会议，演出，厅，堂，场，馆的扩音。设计上以输出功率大，保护电路完善，良好的散热为主。大多数'专业功放'的音色用于HI-FI重放功放时，声音干硬不耐听。

'民用功放'详细分类又有'HI-FI功放''AV功放''KALAOK功放'以及把各种常用功能集于一体的所谓'综合功放'。

'KALAOK功放'与一般功放的区别在于'KALAOK功放'有混响器从BBD模拟混响发展到DIGETAL[数字混响]，变调器，话筒放大器。一些厂家为了市场的需求，把包括AV功放，KALAOK功放在内的各种功能组合成一体即所谓'综合功放'，这是一种大杂烩功放，什么都有，什么也做不好，是一种低档功放，不追求音质，只追求功能丰富。

'特殊功放'顾名思义就是使用在特殊场合的功放，例如警报器，车用低压功放等等，在此不作介绍。

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有源音箱的维修方法

1）、拆开箱网，检查箱体是否有漏气，单元在箱体上是否安装牢固（有时单元安装不牢固，大功率大动态的使用过程中单元的铁边与箱体产生碰撞也会发出漏气的怪声），如各个单元都安装牢固，仔细聆听判定异常的声音从哪只单元发出。 　

2）、拆下声音异常的单元，把单元平置于地上，检查泡边是否破漏脱胶，防尘帽是否脱胶（通常“卜卜”的声音与上述的原因有关）。如无脱胶和破漏，则用右手指作三角状平衡自然地向下推压单元的纸盘(正常的单元向下推压时，有源音箱厂家，应无任何杂音，而擦边、音圈变形等原因的单元则会发出异常的杂音。) 　　

3）、如单元安装不牢发出杂音的，教学有源音箱，重新安装牢固即可，如果单元泡边或防尘帽脱胶漏气，用农机胶（路边补皮鞋用的胶水）密封补上自然风干即可。 　

4）、检查音箱铁网与箱体的接触点是否无泡沫胶缓冲条，如无则加贴胶条便可清除杂音。 　

5）、如果是喇叭单元烧坏，应发还厂家维修，因为音圈和纸盆会影响音色，如果不使用原厂的音圈和纸盆，喇叭的音色就变了。

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吊麦教学扩音系统主机- 长沙东玛克信息公司由长沙东玛克信息科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。长沙东玛克信息科技有限公司（www.d-mk.cn）致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为组合音响具影响力的企业，与您一起飞跃，共同成功!