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此外，黑板还有其他契合人类思考的优势。通过列出提纲、删减内容等方式就可以显示流动的思维。圆周理论物理研究所的另一位理论家Tibra Ali 说，“许多物理学家喜欢在进行深入研究之前，先进行粗略的估算，这时黑板就会大显身手。”一些物理学家喜欢把好不容易得出的结果写在黑板上，以求更完整的展现。这也许是对自己得意之作好的欣赏方式。

无论黑板的起源怎样，到19 世纪中叶黑板发展成为涂有黑色涂料的平木板，可用干抹布或毛毡擦去其上面的粉笔字迹。尽管黑板很廉价、也不神秘，但使用过黑板和粉笔的人都会感觉到它的神奇。要想改正拼写或计算的错误，只需轻轻一擦，教学黑板多少钱，其感觉就好像你从未错过。要想修正板书，只需擦除无用的字迹，就能轻松改正。要想解决一个新的问题，只需用一块湿布擦除之前写过的痕迹，就可以再次重新开始。

黑板的话非常适合思维发散的课程，比如哈佛的那种人文课程，课堂中有很多的讨论，无论什么样的ppt都不可能做到完美地跟上老师和学生的思维。抛开了固定的ppt，教学黑板生产商，可以更加无拘无束地进行思考。ppt固定的呈现内容很多，但是不利于发散和讨论，教学黑板批发商，优点在于gao效地传输大量的内容，比如一些理工科类，更多在于传送知识。ppt在内容表达上更丰富，一些艺术类课程可以提供声形同步的讲解。总之，张家口教学黑板，多媒体不能代替真实实验，真实实验不能离开多媒体的帮助，多媒体不能代替板书。

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