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一. 天然材料
天然材料是指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。如砂、石、木材等。安全标识设计中常用的天然材料以木材、石材为主。
木材一般取白于树木的树干，不同木材的纹理结构不相同，根据所要表达信息的程度选择与之相适应的木材。木质安全标识牌的缺点本身的防腐性不好，需要进行防腐处理，防腐处理不精时会导致破坏了木材的天然纹理。
天然石材有自然的质感和美丽的色彩，它包括大理石、花岗岩、砾石、卵石、太湖石、黄石、斧劈石、石笋等材料，天然石材的优点是它所表现出来的肌理效果十分好，风格独特，文化意味浓郁，是其它材料不能代替的，其缺点是材料本身太重，不利于加工，结构方面需考虑的问题也比较多。
这类标识能很好的与景区风格相适应，特别是在自然式或传统文化浓厚的景区中，此类标识牌更能表现出景区的特有风格。
二. 人工材料
人工材料是相对于天然材料而言，自然界以化合物形式存在的、不能直接使用的，或者自然界不存在的，logo设计与制作，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料嘲。在安全标识设计中常用的人工材料主要有金属材料、构筑材料、复合材料、玻璃和电子材料。
1.金属材料是一种具有光泽(即对可见光强烈反射)、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质团。由于金属的延展性，容易将金属塑造成各种各样的形状，且廉价耐用，因此金属在安全标识牌设计中运用最为广泛，如不锈钢、铝制板、铜制牌、铁制牌等。
2.构筑材料包括混凝土、砖、沙子、水泥等材料，它是制作安全标识的一种很有潜力的材料，主要是因为混凝土在未干时有一定的流动性，制成各种各样的形状，做任何形式的表面处理。
3.复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料121。由于复合材料的特性比较稳定，且制作起来方便简单，因此在安全标识设计中应用也相当广泛。
4.玻璃在安全标识中的应用比较多，大都经过钢化处理，分为有色与无色两种。
5.电子材料是一种新兴的具有科技含量的材料，在安全标识设计中运用科学技术将静态与动态相结合，可以实现“人——机”对话的效果。
校园标识系统分类校园标识系统的分类准则是
：按照人认知校园的心理顺序为依据，从感知校园范围，到进入校园，通过路径和一系列的参考物来描述目的地的位置，最终快速、方便地达到目标的标志标识来分类的，具体描述如下：
1.建筑群体标识
学校园的规模越大，其建筑的类型和数量也较多。独特的校园建筑群体，logo设计企业，能最直接反映学校建筑风貌；好的建筑群设计，能成为识别校园的重要特征。
2.环境导向标识
即狭义标识，灌南logo设计，主要指校园道路指示牌，建筑分布牌等。通过建筑群体标识，对校园有了初步的印象，接下来需要各种环境导向标识来正确指导我们迅速到达目的地。图文并貌的标识，logo设计中心，超越了不同语言的障碍，方便了不同国家的人们之间的交流了解。
3.节点标识
主要指校园的标志性建筑、重要雕塑、规模不一的小广场、绿地和球场等开敞空间。节点标识坐标功能的发挥有关键两点：一是节点本身有很强的识别性，不需要再用其他的指示信息表达其自身的内涵；二是它不能孤立地存在，必须依附于某一类型的空间实体，即在空间位置上与建筑物、道路毗邻，只有这样才具有参考的意义和价值。
4.标志标识
同样被认为是校园认知过程中的另一个参考坐标，同时也是体和最容易辨认的。由于其属于“点状”标识，准确性自然比节点标识要强许多。同时，标志标识多位于校园重要的节点或空间轴线上，对整个校园空间具有统领作用。因而有助于校园整体布局的把握。
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