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商品详细描述
新课堂教育试验下的幼儿游戏与玩具教学案例
案例一《小菜场》
一、 游戏准备:
各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)
二、 游戏活动目标
1. 复习对学过的几种蔬菜的认识。 2. 在游戏中正确使用礼貌用语,TPE玩具,培养幼儿交往能力。
三、 导入
一边播放菜市场嘈杂的音频,tpu玩具,一边摆放准备的菜。 师:看看我们这儿,像什么? 生:菜市场 师:不知道大家体验过没有菜市场中的角色?(学生私下讨论)今天我们就来 做一个菜市场的娃娃家游戏《小菜场》
四、 教师示范
教师扮演营业员,玩具,选位同学扮演顾客。 营业员:卖菜,卖菜,新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀! 顾客:请问西红柿多少钱一斤?称两斤。 然后过称,付钱。 顾客:谢谢,tpr玩具,再见。 营业员:欢迎下次再来。 教师强调营业员应热情,负责,顾客要有礼貌。
绪论 一、儿童玩具的分类 二、儿童玩具的选择 三、玩具与游戏的关系 四、儿童游戏的分类 五、儿童游戏的特点 六、游戏与儿童的成长 学习思考与教学尝试 第一单元 形象玩具与儿童的角色游戏
一、形象玩具 二、形象玩具与儿童角色游戏 三、角色游戏与儿童的心智发展 四、角色游戏的指导策略 学习思考与教学尝试 角色游戏案例——娃娃家游戏 “小菜场” 第二单元 建构类玩具与儿童的结构游戏
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