英语提升

墨丁英语专业的课程教研团队为学员精心设计了系统化提升、丰富多元，同时又能够满足学员个性化需求的课程。除了系统性的“经典英语”主修课程之外，您还可以根据自己的实际需求，选择“商务”、“雅思”、“面试口语”“旅游英语”“生活英语”’等专业有特色的课程。

相信大家学习语言的目的不会是为了研究吧？大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识，更能辅之以大量的商务知识和商务技能的讲解，知识面涉及管理、贸易、法律、财会等显示商务活动，y秀的商务英语教师是“商务”的核心。

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学新概念的孩子，可以从新概念一的第1课开始，也是听音频，盲听，顺便把新一的课文再背一遍，当盲听到新概念二30课左右的时候，就可以直接开始盲听BLACK CAT了。新概念二的语速还是可以的，能盲听听懂新概念二的课文，听BLACK CAT一点问题没有。

  初中的孩子确实时间紧，每天认认真真听读半小时很难做到，可以变通一下，实在没时间的时候，可以不读，但一定要听，听可以不占用学习时间，玩的时候，吃零食的时候，睡觉前都可以听，丫丫的三部《哈利波特》都是这么听下来的。也不用每一段听的内容都要跟读，跟读可以滞后于听，也可以节选着跟读。丫丫现在就是只听〈哈利波特〉不跟读，还继续跟读电影。阅读做得也不多，有时间跟着听的内容读一读〈哈利波特〉。

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商务英语培训英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”，并不是说，你掌握了多少的词汇量，而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，英语提升，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。商务英语的教学还是以语言为主。因为来这里学习的学员?本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。

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