华荟美术福州

内画，是我国一种特有的传统工艺，它的产生起源于画鼻烟。内画的画法是以特内画作品的变形细笔，在玻璃、水晶、琥珀等材质的壶坯内，手绘出细致入微的画面，格调典雅、笔触精妙。内画艺术分为京、冀、鲁、粤四大流派，其中尤以冀派内画水平高、规模大、发展最快、影响大，不久前已入选国家非物质文化遗产保护名录，冀派内画的发源地--河北衡水，还被文化命名为'中国内画之乡'。

清光绪十六年，北京的内画鼻烟工艺传到了琉璃之乡--山东博山。画师毕荣九利用本地生产的高琉璃水晶料做壶坯，开始制作琉璃内画鼻烟，华荟，成为博山内画艺术的创始人和我国内画史的一代名师。内画毛笔的发明，是内画艺术史一个重要的里程碑。内画毛笔与原来的竹笔比较，有着极大的优越性，使用起来得心应手、宜书宜画，极大丰富了内画艺术的表现力，又提高了效率。在此基础上，华荟美术福州，内画艺术家们，创作了《水浒108将》《清明上河图》《红楼梦》《洛阳兴殿图》《百子图》《百兽图》《百美图》《百鹤图》《泰山雄姿》等一大批内画艺术珍品。这些作品多以历史典故、神话传说、传统题材进行创作，场面宏大、人物众多、构图饱满、层次分明、刻画细微、工整蕴藉，人物生动传神，动物栩栩如生，福州华荟美术学校，工艺技法各具风格，形成了自己的内画艺术特色，被国内外收藏家、爱好者和国际烟协会誉为'内画派'。

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【设计·应用】学习领域说明

'设计·应用'领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，福州华荟画室，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中'设计'一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

一，了解'物以致用'的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

第三，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。

在义务教育阶段设置'设计·应用'学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。因此，在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

通过'造型·表现'领域的学习活动，学生应达到以下目标:

一，认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动，激发想像力和创新意识。

第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。

第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。

设置'造型·表现'学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法;不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在'造型·表现'活动中参与和探究的过程。

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