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心理学家表示,人的情绪在学习和生活中扮演者重要角色,它向染色剂一样,使平淡的生活变得多姿多彩,同一件事,看的角度不同,情绪就不同,所得结果也就两样。迎接春季高考时,考生要将自己的情绪调整到良好状态,在情绪紧张时不妨听点轻音乐或漫步户外,放松一下心情。学会自我减压。
不要把高考看成是人生的单一目标,这样的想法会给自己的思想压上一个极大的包袱,人也会变得患得患失,甚至觉得要是高考失利,人生也就完了。这种极端的想法一定要摈除,要告诉自己:高考并不是人生的全部,高考也不能决定一个人的命运,只要尽力去做,让自己没有遗憾,那就是高考的意义和收获。
定要认识到:能力不是老师讲出来的,而是通过大量的实践训练慢慢地悟出来的。所以二轮复习既要“沉”到“题海”中去,扎扎实实地做题,因为没有一定量的练习就不能达到熟能生巧的地步;但又要跳出“题海”,不断参透、领悟、提高。有练习就要有反馈,有反馈就要有补救,就要有矫正。针对练习中暴露出的知识能力缺陷,解题时的思维阻碍点,练习中方法技巧的欠缺,有必要进行矫正性练习。
练习不能一味地重复,已经会的,可能一辈子都不会忘记,不会的,出现错误的,如果不及时加以补救强化,可能永远都是学习的障碍。复习的过程,实际上就是不断改错的过程,只有把错误改正了,才能不断进步。见怪不怪,熟视无睹,只能是自欺欺人,徒劳无功,到时候竹篮子打水一场空。
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