育婴师培训机构

一． 行业前景

近年来，“月嫂”和婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，育婴师的培训，逐渐成为一个热门职业领域。然而，从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。因此现在出现了更为专业的育婴师行业。

育婴师是国家颁布的新兴职业，育婴师培训学校，是一门专业化护理与教育职业，其职业定为是0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导。取得育婴师职业资格可以从事幼教、儿童研究所、社区婴幼儿服务机构、家庭育婴等方面的工作，另外还趋向于提供的咨询服务，诸如婴儿护理指导、产妇护理指导等，目前在绍兴地区，基本所有家政公司的月嫂都要求三证齐全，健康证，母婴护理培训证明。育婴师资格证作为国家颁发的职业资格证书，相比于社区的母婴护理培训证明更具有说服力，影响力。绍兴的普通月嫂月薪维持在4000-6000左右，育婴，而三证齐全的月嫂则在8000-10000左右。可以说就业市场非常广阔。

二． 课程介绍

本课程主要培养能为0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导的人才。课程安排理论联系实践，注重实践中遇到问题时的处理方式及方法，提高学员自身能力和素质。该课程设置的内容主要有：

生活照料：指导母乳喂养、混合喂养和人工喂养、添加泥状食品、睡眠、尿布的使用和控制婴幼儿二便、婴幼儿的三浴训练、包裹、穿脱衣服和抱孩子、居室卫生、个人卫生、四具消毒；

日常生活保健与护理：生长发育、预防接种、常见疾病护理、早期发现发育偏离与异常、预防铅中毒、婴幼儿体格发育测量、为婴幼儿量体温、数脉搏、危险因素预防和处理、常见疾病简易护理；

家庭教育指导与培训：动作与运动、语言、感知与认知、情感与社会性发展。

三． 学习对象

1、在幼儿园、亲子园等机构从事早教的教学和管理人员；

2、拟开办幼儿园、亲子园等早教机构的投资创业人员；

3、正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区指导的育婴职业工作人员；

5、学前教育和和婴幼儿卫生保健的科研机构人员；

6、准备从事婴幼儿照料、护理、教育或相关专业的大中专院校应届毕业学生；

7、希望获得婴幼儿学照料、护理、教育知识和技能的（准）父母、（准）祖父母等，可免除高额的月嫂或育儿嫂的费用。

四．课程优势

1.上元教育多年来专注职业教育培训，培训效果显著，育婴师培训机构，近几年育婴师通过率高达90%以上。

2.名师讲解，聘请了多位职业讲师和实际经验丰富的职业月嫂，讲课理论与实际相结合。

3.课程体系丰富，更有育婴师实操，营养师等多项相关课程，联报优惠多多。

生活照料（一）饮食⒈ 能够进行母乳喂养指导⒉ 能够正确冲调奶粉⒊ 能够正确准备用具和喂哺婴儿⒋ 能够制作泥糊状食品并正确喂食⒌ 能够正确选择、搭配、制作固体食物⒈ 母乳喂养的重要性及喂养方法⒉ 奶具使用和消毒的知识⒊ 喂哺的方法⒋ 制作泥糊状食物和固体食物的知识⒌ 营养素的基本知识（二）饮水能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水不同年龄婴幼儿的喂水方法（三）睡眠、二便、三浴⒈ 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件⒉ 能够正确包裹婴儿⒊ 能够给（训练）婴儿穿脱衣服⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴⒈ 不同年龄婴儿的睡眠时间⒉ 正常二便的规律、特性⒊ 三浴锻炼的方法和好处⒋ 尿布的选择、使用、换洗方法（四）卫生（居室、个人、四具）⒈ 能够保持居室卫生⒉ 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。⒊ 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁⒋ 能够给婴儿洗头、洗澡⒈ 婴儿居室的环境要求⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法⒊ 婴儿个人卫生的知识日常生活保健与护理（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求（三）常见疾病护理能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理喂药及简易护理的方法（四）预防铅中毒能够识别铅中毒⒈ 铅的来源⒉ 铅进入人体的途径（五）危险因素识别能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防教育（一）动作技能训练1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法（二）智力开发1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法（三）社会行为及人格培养1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法（四）实施个别化教学计划能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划1 .个别化教学计划的类型2 .设计个别化教学计划的原则与方法3．正确使用测评结果的要求

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