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据0-3岁的学前教育专家介绍,3岁前的孩子处于成长,一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础。而我国的现状却是对这一年龄阶段的教育极其薄弱,极不利于人口素质的提高。我国政府已经认识到高度重视0-3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。因此,育婴师作为一项新增职业,已被正式列入中国职业大典。
目前,有90%以上0-3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料,在正确喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需要科学指导。0-3岁是人一生中身体和大脑发育迅速的时期,特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面给予科学的指导,而父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。我国的教育机构至今还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业,使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。在郑州市庞大的婴幼儿护理市场上,尚无一名接受过正规培训的育婴师。取得育婴师职业资格可以从事幼教、亲子教育、儿童研究所、社区婴幼儿服务机构、家庭等方面的工作,并可提供咨询服务,诸如婴儿护理指导、产妇护理指导等,完善的社区网络,既可进入家庭进行指导,也可灵活就业,自办亲子园,做自己的老板。此外,育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议,设计婴幼儿发展成长方案。这是一个巨大的市场,育婴师作为一门新兴职业进入河南,就业前景将会十分广阔。
从社会发展的实际需要出发,要求从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员必须经过系统化、规范化培训,掌握相应的职业技能,经考试合格后取得国家职业资格证书,做到“持证上岗”,月嫂免费培训,逐步建立比较规范的育婴职业培训与认证体系。
1、培训对象:
(1).从事0-3岁婴幼儿教育、保育工作人员;
(2).对婴幼儿早期教育感兴趣的人士;
(3).计生、妇幼工作人员;
(4).亲子园、幼儿园、托幼机构等从业人员及准妈妈、新妈妈和有志从事育婴事业的社会各界人士。
2、培训内容:
根据《育婴师国家职业资格标准》的规定和要求,培训内容主要为:0-3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点;婴幼儿保育重点分析;活动设计(抚触操);游戏设计;简便易行的心理训练;玩具、读本的选择;自理能力、交往能力的培养;婴幼儿保育技术(实际操作)、婴幼儿日常生活护理及疾病预防(实际操作)、婴幼儿营养需求特点及营养餐配制、婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治、婴幼儿成长的监测与评价。
3、报名条件:
育婴员(具备以下条件之一者)
(1).经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书;
(2).在本职业连续见习工作2年以上。
育婴师(具备以下条件之一者)
(1).取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书;
(2).取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;
(3).连续从事本职业工作6年以上;
(4).取得部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)。
育婴师(具备以下条件之一者)
(1).取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书;
(2).取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上;
(3).取得技工学校部门审核认定的、以技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业);
(4).取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,育婴师学习班,连续从事本职业工作2年以上。
(5).非本专业大专以上学历,连续从事本职业七年以上。
4、资格证书:
实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一鉴定时间、统一证书核发。凡考核合格者颁发相应等级的职业资格证书,全国通用。
育婴员和育婴师都是教育工作者,他们在市场上是很受欢迎的,但是二者之间也是不一样的。一个的育婴师他们的工作是由主动占被动的,就像以前的月嫂,恨不得什么事情都得做,育婴师班,带孩子洗衣服做饭都是月嫂的活,育婴,那是因为他们手上没证书,有的是连基本的常识都是不懂得,和现在比可是一个天一个地了。说实话,现在的育婴师可骄傲了,不是你让她做什么就做什么的,而是她让你做什么你就得做什么,因为她比你更专业,因为人家不仅有经验更有证,所以人家牛气。
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