校园教育文化雕塑

这种文化意蕴在秦始皇兵马俑和汉俑等雕塑作品中淋漓尽致地表现出来了。而西方文化则是在尼罗河三角洲、巴尔干半岛南部和亚平宁半岛这些分布在沿地中海狭小的地域上产生的，是一种典型的海洋文化。这种文化和我们以农耕为核心的大陆型文化不同，它强调冒险和征服，极具扩张性。因此，特别推重个人的力量、英雄主义的行为和侵略性的气质。所以，这种文化反映在雕塑艺术之中就会特别突出个人的英雄气质和外向、奔放的审美。

 

 有人说，城市雕塑是一座城市的名片。作为公共性与艺术性的双重载体，雕塑之于城市形象的塑造功不可没。无论是匠心独运的主题性城市雕塑、标识性城市雕塑，还是美轮美奂的观赏和装饰性城市雕塑、风格性城市雕塑，都能以不同方式表征和延展着一座城市的过去、现在和未来。 　　只是近几年的时间里，“雕塑乱象”一直作为媒体和公众诟病的城市病理，被反复提及。中国美术馆馆长吴为山此前就公开表示，大多数城市雕塑“内容空泛、形式简单，水平一般，铸铜王安石人物雕像,校园教育文化雕塑，徒有大构架而缺乏灵魂”，同时也多“形式雷同，没有鲜明的文化特色和精神指向”。今年10月底，广州市就出台了自己的一部城市雕塑总规划方案，并征询公众意见，由此揭开城市雕塑科学规划管理的大幕。
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