少儿美术班

自由艺术教育实施的可能

需要说明的是，自由艺术教育并不是要压缩专业课的学习，而是在巩固专业课学习的前提下加入人文教育，将人文学的理念带入专业课堂的教学，是将成人和成才教育合二为一的教学模式。自由艺术教育本该是自由的、开放的，但在现行教育体制和条件下，少儿美术培训机构，并不能完全实行自由教育，比如学校开课的自由、选课的自由等。这就滋生了社会教育【自由的】艺术教育之①汎美术，把人文学的理念注入现行专业课教学的各个环节，少儿美术班，使自由艺术教育成为提供多元化观念和多样性选择的视觉艺术教育。

（二）为什么要实施自由艺术教育

由新时期开始，国内艺术教育经历了三个阶段：二十世纪七十年代末至八十年代是精英教育的阶段，江岸少儿美术，八十年代末至整个九十年代是由精英教育向大众教育转变的阶段，二十一世纪至今是大众教育的阶段。在精英教育阶段，少儿美术课程，美院在校学生很少，还不及现在在校生总数的一个零头。那时的考生都是热爱艺术的青年，毕业后从事的工作基本都与所学专业相关——大多数是美术教师、设计师和艺术相关的工作者。

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