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很多教师和学生非常在意英语语音的问题，美式音还是英式音、元音是否饱满、辅音是否标准···在学习英语的过程中语音是一个不可忽略的环节，但语音问题并不是我们学习英语足够的目的。或者应该这样说，我们在学习英语中最终问题是能用英语沟通，而不是发音纯正与否，或是美音、英音问题。

许多人之所以口语差， 是因为他们不敢说， 羞于开口， 怕自己的发音不对， 别人听了会嘲笑。有些老师或者家长甚至在孩子说英语的过程中，纠正他们的发音。其实语音是一个比较复杂的问题， 它受到生理条件、地区方言等的影响。从生理条件分析， 英语发音与我们的口型、舌头和牙齿密切相关。有些语音受我们自身条件等限制，所以初中英语口语教学切忌以发音为主，初期交流有些语音问题别人听不懂时， 可以借助表情和手势等身体语言来达到交际目的。一旦走出语音误区， 我们会发现自己胆子大多了， 随时随地都敢大声说英语了，不知不觉自己就能自由自在的用英语表达思想了。

 

在叫停择校的时候，需要有所准备。对择校仅仅出台禁令是不够的。在“叫停”的同时，更需要巨大的勇气和解决后续问题的智慧。无疑，处于亢奋状态的择校热，一旦被人为中断，西安少儿英语培训，如果不加以“善后”，西安儿童英语培训机构，更多的问题仍会滋生。叫停择校的最终目的是实现教育公平，而教育资源的均衡化是教育公平的关键“指标”，如果教育资源不均衡的现状仍未撼动，那么硬踩刹车的后果只能是对现有不公平状况的容忍。

其一，在叫停之时，“好学校”和“坏学校”的反差还明显存在，人皆有“优选”之心，当显性的择校“杠杆”失去时，还会有其他“杠杆”来代替，比如学区房。杭州一些家长坦言，可以预见，西安英语培训中心，杭州关闭公办“择校”通道后，购买学区房将成为更大的热点。这样一来，“拼爹”还是少不了。与“特权择校”相比，通过购买学区房择校的确算是一种“进步”，然而这种金钱游戏只会进一步攫取穷人的空间。其二，杭州叫停公办校择校，当民办校拥有唯1的择校便利时，择校只会更加疯狂。事实胜于雄辩，在杭州，禁了公办“择校”，民办“择校”大热，多所学校招录比创新高，有的学校甚至接近13：1。而2010年，哈尔滨教育门规范清理18所义务教育阶段民办公助校后，学生要择校，只能去民办，英语培训，择校小学生创下了二十取一的纪录。更令人担心的是，民办“名校”的种种“考试效应”极易传导到学前教育，给孩子们背上沉重的负担。

 

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