西安环球雅思英语培训

       从孩子的角度出发，将英语教学寓教于乐，玩乐中引发兴趣。孩子是可塑性较强的群体，具有好动、爱玩、好奇心、喜欢模仿动作等的特点，根据这些特点可以将趣味互动游戏带到课堂中，如做游戏、讲故事、唱英文歌、角色表演等等，让孩子在玩乐之中把英语留在记忆里，西安英语培训机构，获取了继续学习英语的乐趣，也培养了孩子的各方面的素质。

 

  

       鼓励孩子，让孩子在正能量中体会学英语的成就感。现实生活中，有些家长看到孩子好玩不学习，着急了就逼着孩子学甚至呵斥，这种教育方式，反而更不利于孩子对英语学习的兴趣。苏霍姆林斯基说：“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就”，孩子的兴趣源于得到成就感，因而要鼓励孩子，西安在线英语培训，以积极的态度，即使孩子一时不会读不会写，也要变着法儿鼓励孩子，让他感受到一种学习的持续动力，慢慢地就培养起他们学英语的兴趣了。

       营造语言学习环境，英语培训，融入生活，西安环球雅思英语培训，生动有趣且记忆深远。孩子在学校的时候，老师和学生之间的互动是一种学习环境；在家里，家长也应努力为孩子营造这种学习环境，以便在潜移默化中将英语语言融入孩子的学习和生活之中。例如，家长可以在家里设置一个英语角，或者一起看一些英语动画，或者收听一些英语学习节目等等，还可以在日常生活中用简单的英语口语进行交流，这样的生活氛围对培养孩子学英语的兴趣是很有用的。

 

语言习得沉默期

尊重孩子“听”的过程

 

根据语言学家krashen的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第1个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。

 

krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。

 

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