西安少儿英语培训哪家好

曾经有人对于俱乐部孩子们每天花好几个小时在英语上非常不解。他们问：你怎么能保证他每天肯花这么多时间呢？其实不用保证，兴趣是最棒的保证。如果你有孩子，就会知道，当他喜欢一件事情的时候，不管是玩具还是运动还是动画片还是故事书，都会非常着迷，反反复复。所以对孩子来说，任何学习都不应该是苦役。孩子的天性就喜欢探究喜欢学习新鲜事物，如果我们的学习模式让孩子生畏，甚至需要每天督促才肯去，那只能说这个模式是有问题的。一个有问题的模式是不会长久的。这一点，从我们目前在校学生普遍的厌学情绪就能看得出来。

如何让孩子不厌学？掌握孩子的成长规律和所在学科本身的规律最重要。拿英语来说，听力是有层次的。听力辨音靠足够量的吸收，听力辨音能力强了之后听觉记忆能力有了，就可以不依赖于理解把所听到的内容复述出来。而听力理解，则需要和语境结合。所以说，当我们要求孩子能够裸听的时候，是要听力理解能力有比较高的水平的。这也就可以解释很多妈妈的疑问：为什么我的孩子不爱听书的音频呢？为什么听儿歌可以？原因就在于儿歌有旋律，不依赖于理解。故事的音频如果不能理解，那是完全没有任何趣味的。

明白了这一点，回到我们刚刚所说的绘本精读课的内容。如果我们上来就全英文的讲绘本，孩子不理解，不知道你在说什么，他的兴趣从何而来？没有兴趣的课程，对孩子是不是苦役？英语=苦役，这样的模式对孩子今后的学习会有怎样的影响？

如何从 7 岁开始扩大孩子的英文优势?这一课题，是我全部工作的意义所在。当然，西安少儿英语，这也是家长朋友非常关心的问题。　　这一代孩子长大的时候，教育格局、就业格局、竞争格局，完全不同于现在。早在 1983 年10 月 1 日，北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

　　怎么理解“面向未来”?依我看，面向未来，就等于面向不确定性。所以，小学阶段的教育，重点在于“基础建设”，而不是(或并不仅仅是)灌输现成的结论。太强调灌输结论，必然导致填鸭式教学。填鸭式教学和应试教育相结合，必然压抑孩子的灵活性与创造力

小学阶段的“基础建设”，就是培养孩子的学习素养和阅读能力。无论时代怎样变化，专注、坚持的学习素养，都是美德;无论时代怎样变化，孩子通过大量中英文阅读而奠定的基础，是思考与创新的起点。　　培养孩子的英文优势，我们可以借鉴美国小朋友的实践。美国小学的语文课，几乎等于阅读课。美国老师(包括家长)，会给小朋友划定一个书目范围，然后让孩子选择其中的书目阅读。在阅读训练方面，中美两国的差别在于：美国老师总让孩子阅读整整一部书，而我们总是让孩子阅读一篇篇文章。

　　我认为，国内小朋友学英语，也应该追求完整地、从头到尾地读完一部书。7 岁的小朋友，在刚起步的阶段，家长千万不要心急，可以让孩子先把注意力放在故事情节上，孩子一边看英文，一边听我讲读，等孩子把故事听过几遍，对英文也比较熟悉之后，再集中精力，学习书里的单词句型。

假设我们有两个孩子，一个孩子天天阅读文学品质上佳的原版书;另外一个孩子平时不看原版书，仅仅看一些经过简写的“豆腐块”。试想，到了中学阶段，这两个孩子的英语程度，西安少儿英语培训哪家好，会有怎样的悬殊呢?　　小朋友阅读原版书，除了这本书要具有一定的长度(比如至少 150 页)，西安少儿英语培训班，还要具有文学品质。出于对文学品质的考虑，我给 7 岁以上的孩子，讲读美国散文家 E. B. White 先生的《夏洛的网》，我没有讲读那些美国搞笑类原版童书。

　　《夏洛的网》为什么成为儿童文学经典?或许是因为作者笔下散发的淡淡忧伤。忧伤，西安少儿英语培训机构排名，也是一种美感，一种颇为高贵的格调。文学作品中的忧伤，牵连出作者对这个世界所怀有的深刻认知。

 

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