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10、在音色变化上,由于情感表达的需要和语流状态提供的可能性,培训,朗诵的音色变化要比播音大得多,对音色的使用种类也宽泛得多。
11、在音高变化上,播音的音域一般不超过5度,朗诵的音节变化则往往要大得多。
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12、在音强的变化,朗诵的强弱对比比播音要明显得多。
13、由于朗诵的时值变化大,出现很多拖音现象,加上朗诵的音乐感的要求,由此朗诵的声音对泛音的要求更高,同时朗诵中的字音中靠音现象更普遍更明显。
由此,产生了对用声上的气息和共鸣的不同要求。
14、在呼吸方法上,播音要求胸腹式联合呼吸。朗诵由于音色、音高、音长、音强和停顿变化幅度大的缘故,不仅仅需要胸腹式联合呼吸,同时也需要腹式呼吸、和胸式呼吸。
15、从换气上看,由于停顿的特点不同,朗诵的气口和播音的气口注定不同,换气的方式也多于播音。
16、从气息的流向看,在两个气口之间,由于匀速语流和字音时值相对较短,主持培训,播音的气息流向一般是单向性的,气息来不及回流;而朗诵则不同,在两个气口间可以有不同幅度的多个气息回流的出现。
17、从气息的深浅程度看,朗诵较之播音在深浅幅度的变化更大。
18、从每个字音的气流的中心点和形状上看,播音中的气流中心点是相对稳定的,字音间的气流形状变化较小,音乐培训,而朗诵的气流中心点则相对变化较大,字音间的气流形状变化要相对大的多。
19、播音的共鸣以口腔共鸣为主,以中声区为主,头腔共鸣用的不多、胸腔共鸣相对用的浅。相对来说,朗诵以咽腔口腔共鸣为中心,同时带动人体的各个共鸣腔的共鸣来满足语流变化幅度大的需要。
20、形体语言表达的不同。
四个需要参加校考的理由。
①专业性强的艺术院校设有校考。
具有单独招生(校考)的院校都是在专业领域比较优xiu秀的,像国家规定的具有校考资格的29所独立设置艺术本科院校及13所参照独立设置本科艺术院校招生高校,所以想上这些好学校,都是需要参加单招考试的。
②统考上线率高录取率较低。
每年的专业统考的合格率都会高达90%以上,很多考生通过统考的几率还是相当大的。但其录取率却是低的可怜,最di低的省份录取率竟然只有15%。
因为使用统考成绩录取的院校之间竞争是很激烈的,培训班,各个院校在每省的统考中都会设置最di低的专业课分数线,按艺考生的专业课高低择优录取,加之本身招生名额较少拿到合格证的人不是很多,文化成绩合适的填报者自然录取率较高。
③校考院校补录几率较大。
在每年校考院校的录取中,往往会出现在部分省份没有录满的情况,这时候院校会以专业及文化课成绩优xiu秀的校考生依次递补。而通过对近5年各省艺术类补录情况分析发现,在本科专业补录的院校中近9成为校考院校,统考补录的情况很少。
④校考可以更自由的选择适合的科目
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