数学辅导

初一数学基础要怎么打牢？

1、细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？戴氏教育名师建议：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。

2、总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，同学们要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。培贤名师建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最hao好办法。

3、收集自己的典型错题同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧，初中数学，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个毛病反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

4、不会的题目要积极提问、讨论发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是对该问题的重视不够，不求甚解；二是不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最hao好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。培贤名师的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

5、注重实战（考试）经验的培养考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会，课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是考试心态不好，容易紧张；二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，数学辅导，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高xiao效率。

另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。培贤名师的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

汉语知识口诀来袭，快接住了！

一、词汇

1、词性辨别歌诀

名动形、数代量，数量带名喜洋洋；名不副实是对头，各自去把主谓帮；动词经常作谓语，大多带宾响当当；形前可加很非常，记住性状勿相忘。

副叹助、介拟连，多向连接把话传；介宾结构经常见；孤独感叹令人怜；助词跟在别人后；摹拟声响很自然；副词修饰动与形；构词连句组成篇。

2、短语要诀

短语又名叫词组，划分角度有两种：结构功能要清楚，认真训练理自通。常见结构有七类，平起平坐是并列；前偏后正有限制；前正后偏重补谓；主谓动宾无修饰，回答方法定主宾；介加名词称介宾；的字短语好标识。相互区别多体验，数学，勤学苦练析疑点。不动笔墨不练习，照此训练日胜年。

二、语法

1、划分单句歌诀

主谓宾，定状补，先把主干搞清楚。步骤方法应记清，核心人物谓为首，回答方法定主宾。再理枝叶没含糊，定后主宾相呼应，谓前为状谓后补；得后是补名前定，形式标志要掌握。

2、修改病句歌诀

语法修改有诀窍，主干枝叶别忘掉。层层压缩找主干，主谓宾语是否到。前后搭配读句子，反复推敲改协调。词序不当要调整；重复累赘不能要。误用词语细思考，忠实愿意没乱搞。逻辑修辞较深奥，自相矛盾不可靠；事情次序勿颠倒；感情se色彩要配好；形象贴切做得牢，对症下药不白劳。

3、复句类型判别歌诀

不是而是要记得，分句平等是平列；于是然后和接着，先后有序为承接；不是就是须熟知，任选限选属选择；虽然但是尽管还，然而可是称转折；既然配就叫因果；无论除非和越越，初中数学辅导班，不管只要讲条件；即使配也称假设；不仅配还是递进，预递承递可后挈；解证总分属解说；判别类型抓要诀。

三、修辞

修辞手法辨别歌诀

修辞特征要牢记，辨别辞格容易对。比喻重在相似点，起码三组才排比。对比内容可正反，对偶形式最整齐。反反复复同词句，反意正说明真义。自问自答来设问，反问不答强语气。相关借代不能喻，引用原话须确切。动作情感人格化，夸张言过又其实。

四、标点

标点符号歌诀

学点符号并不难，特征用法勤实验。句号用它表话完；话没说完逗号现；提出问题问号练；喜怒哀乐要感叹；并列顿号中间点；冒号启示写后边；话里套话分双单；书文名称两边尖；省略意思话没完；递进转折一条线；中间注释括号全；多看多练手不闲。

五、句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

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